5.感谢您，老师公开课教案（教学设计）

5、感谢您，老师

教学目标：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

重点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

难点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

计划课时：2课时

第一课时

教学目标：

通过本次活动，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，激发学生热爱教师的情感，陶冶学生尊师重教的情操。

重点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

难点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

课前活动：

写悄悄话，写出自己的想法、对老师的意见或指出不足等均可，把自己的留言投进班级的“悄悄话信箱”。

教学过程：

师：平时，我们还可以把老师比作什么？

（蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕……）

师：你记得教过你的老师吗？

生（齐）：记得！

师：你最喜欢哪位老师呢？为什么？请举例说一说。

（结合学生实际事例说出喜欢老师的原因。）

师：老师听到你们的回答，心里一定会甜甜的。

师：让我们面对在座的各位老师，真心地说一声：（齐）老师，您好

老师，您辛苦了

师：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在知识的海洋里，老师和同学们一起分享着喜怒哀乐。下面一组照片正是你们生活最好的写照。

师：你从照片中看出了老师哪些辛苦？

*上课、备课、批改作业长时间站立……

*思考活动方案、指导活动、一起参加……

*策划活动、排练节目、准备用具……

*训练鼓号队、主持、买红领巾……

师：老师多么关心你们呀。有这样一群队员，他们用实际行动为辛勤工作的老师谱写了一首爱的赞歌。打开书本，翻到35页，请欣赏邵鸥同学的朗诵。

朗诵教材P35日记…] 师：这个动人的故事发生在什么时候？什么季节？

生：这个动人的故事发生在12月份。冬季。

师：队员们为什么要这样做？

生：因为天冷了，老师每天都要在黑板上写很多字，粉笔会伤老师的手。给粉笔穿上了衣服，它就不会伤老师的手了。

师：这是一件什么样的衣服？哪里来的？

生：红色的绒布里，夹着一层薄薄的海绵。是队员利用星期天一针一线缝起来的。

师：你从中体会到什么？

生：学生爱老师，老师也工作很辛苦……

师：看到这一切，老师怎能不感动？让我们再一次深情地朗读一下吧！

[学生齐读教材P35日记

师：老师是园丁，培育你们茁壮成长；老师是红烛，燃烧所有的青春与岁月。此时此刻，祁老师知道，你们最想对老师说：（齐）老师，您辛苦了

师：同学们也很爱写日记，在你们的日记里，记载下了老师为你们付出的点点滴滴。“老师，谢谢您！”同学们，请你们尽情地说出来吧！

*你很谦虚，这些都是老师应该做的。此时的你，希望通过什么方式来赞美老师呢？（发挥特长，自由表演）。

*这是老师应该做的，你还能从哪些小事可以看出老师工作很辛苦？

*老师相信你是个聪明的孩子，你想怎样来感谢老师？

*你想对英语老师说些什么呢？（……）祁老师一定帮你转达。

*为了让老师少操心，你以后该怎么做呢？

*你真是个细心的孩子。你想用什么方式来表达对老师的感激之情呢？

*这是老师应该做的。希望你能像桑兰一样，身残志不残，勇敢面对困难，坚强地生活，行吗？（行！）

*现在的你喜欢学习吗？（……）希望你学习更上一层楼！

*你真行！受了伤，别怕疼，你一定会挺过去的。

*相信你一定不会辜负老师的！

*陈俊杰，你真是老师的知心人。大家想一想，为了让老师少辛苦，你们可以为老师做些什么？

*你能勇敢地站在这里，已经是很大的进步了。

师：放飞你们的梦想，拿出你们的日记，和辛勤耕耘的老师交交朋友吧！

（……请老师在日记上写上姓名、学校、留言……）

师：你和哪位老师交到了朋友，请自豪地介绍给同学们听一听。

生：我交到了？老师，他（她）……

第二课时

教学目标：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学

生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

重点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

难点：

通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

教学过程：

老师，我们永远记得你

师：你们还记得老师的节日吗？

生：9月10日教师节。

师：试着互相问问你的同桌。

生：（

）月（

）日是教师节？

生：教师节是（

）月（

）？

师：别忘记老师的节日，更别忘记老师平时付出的心血和汗水。当你唱起《世上只有妈妈好》，别忘了老师也象妈妈一样的爱着你们，让我们同唱一首《世上还有老师好》。

[出示改编歌词：世上还有老师好，老师的教导记心上，听好老师的教导，学习样样好。世上还有老师好，老师的关怀暖心头，得到老师的关怀，生活放光芒。] 师：老师的教导你们一定会永远牢记，老师的笑脸你们一定会永远珍藏，让我们虚心听取一下他们的亲切问候吧。[ 师：在座的各位都是你们可敬的老师，在座的老师也是你们永远的朋友。同学们，把自己最真心的话写在贺卡上，送给你刚才认识的朋友老师吧！老师一定会喜欢的。

师：你们一定有前途，因为你们有理想，有道德；因为你们的心里永远装着：老师，我们永远记得你

师：同学们，自从开通了悄悄话信箱，你们的留言让我感动。曾几何时，未曾听到这样真心的声音。

（……征求学生的同意，当场读几条悄悄话……）