C教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 My family C Story time教学目标1.能灵活运用所学句型来介绍自己的家庭成员。2.能读懂Story time部分的描述，并能够灵活运用所学知识来进行故事表演。教学重点能够灵活运用所学知识进行交际。教学难点能够灵活运用所学知识来进行故事表演。教学准备教学课件、照片、录音

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 13:05:00

来源学校

学校：临潭县城关镇第五小学

C教学设计(教案)

未知

2018-06-06 13:05:00

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关键词：C教学设计(教案)

正文

Unit 2

My family

Story time

教学目标

1.能灵活运用所学句型来介绍自己的家庭成员。

2.能读懂Story time部分的描述，并能够灵活运用所学知识来进行故事表演。

教学重点

能够灵活运用所学知识进行交际。

教学难点

能够灵活运用所学知识来进行故事表演。

教学准备

教学课件、照片、录音机及录音带、头饰（Zoom\Zip）

教学过程

一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.教师利用PPT向学生快速出示单词，让学生认读单词，借助课件复习单词：man, woman, father, mother, grandmother, grandfather，family等，说得快的学生胜利，并给予奖励。

2.教师利用游戏“family tree”向学生快速出示句型This is my…让学生认读图片，借助图片复习句型，如：

This is my mother. This is my father.

……

二、呈现新课 (Presentation) Story time 1.教师拿出一张女演员的照片并介绍说: She's an actress.接着教师示意学生一边做表演的动作一边说单词actress,可请学生上台边表演动作一边说单词。然后教师让学生出示一张自认为母亲最美的照片,引导学生用赞美的目光边看一边说: How， beautiful!教师教读单词 beautiful,用由慢到快的语速教读单词，可让学生按座位顺序轮流说单词。教师让学生一边指着教室里漂亮的物品一边说: How beautiful! 2.教师利用课件出示Story time情景图。

3.教师播放Story time部分的教学视频，让学生第一遍观看视频，看第二遍视频时一边默读句子，一边看图片 ,然后找出不理解的句子。教师板书并讲解这些句子

，如: She's beautiful! My mum is an actress. Wait a minute! Look at me! How beautiful教师领读句子,学生跟读，然后学生齐声朗读分组比赛朗读这些句子。教师再次播放视频，让学生-边跟读一-边用手指出所读的句子。

4.Look at the picture and answer questions. 三、趣味操练 (Practice) 1.教师把学生分成六组分角色朗读故事。

2.最后请学生到讲台前两人一-组表演故事。

四、家庭作业（Homework ）

1.把所学的故事表演给家长看。 2.做配套练习C部分

。

板书设计

Unit2 My family This is my family. This is my father. This is my mother How beautiful! She's beautiful! My mum is an actress. Wait a minute! Look at me!

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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