3 地震灾害中的英雄少年第一课时教学设计

《地震灾害中的英雄少年》教学设计

湖北省鄂州市葛店开发区庙湾小学

陈劲芬

【教材分析】

本课是北京师范大学出版社出版的小学《品德与社会》四年级下册第六模块“为了安全健康地生活”的第3小板块。本节课由六小部分组成：课前导语与四个英雄少年事迹：“镇定机智的英雄少年”

、“舍身忘我的英雄少年”

、“临危不惧的英雄少年”

、“意志坚强的优秀少年”和最后的问题版块“如果你是班长王佳明，你会如何帮助同学们脱离危险？如果你是许中政，在黑暗无望的时候，你如何鼓励大家坚持下去？”

【学情分析】

四年级的学生对于地震方面的知识肯定是点点滴滴式的了解，不完整，没有一定的系统性。之前通过各种媒体信息，学生都非常深刻地记住了512特大地震。此次地震是我国建国以来影响最大的一次大地震，我用512大地震的影像资料形象切入，进而突显地震本身的特点及其严重的危害性，引发学生学习兴趣。再导入地震中涌现出来的英雄少年的有关事迹。我们的学生对地震这一自然现象的认识不一定科学，在本课的学习过程中障碍与难点就是学生先前认识的片面性。

【设计思路】

自主学习的策略：在整个教学的过程中，学生在教师正确引导下，提前主动收集和甄选整理资料，并进行同桌间的和小组中的交流学习。

情景创设、联系实际的策略：本节课的设计突出从学生生活实际出发，正确认识地震的危害性，学习坚强，勇敢，临危不乱的精神。创设一定的小情景让学生进行判断，组织演练。

【活动目标】

依据新课程教育教学的理念，教学活动目标分为以下三点：

知识与技能：

1、使学生了解有关地震的基本知识。

2、使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能

力。

3、使每个学生做个防震减灾知识的小宣传员。

过程与方法：

1

自己动手，收集整理并了解“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年”

的故事，并概括其事迹，分析其精神，进行交流活动。

情感态度与价值观：重点了解英雄少年的先进事迹，感受他们的机智勇敢、学习他们的临危不乱、无私无畏、互助友爱的精神，并引以为榜样。

【重点难点】

1、介绍地震的各种参数（如震级，最大强度，震型，成因，震中位置等。）及相关的科学防护方法；

2、对于英雄少年事迹学习后的精神概括与交流学习；

3、对学生之前关于地震方面所了解的知识点进行适当的整合，让学生形成较为系统性的认识。

【教学过程】

一、图像导入，介绍地震的危害性：

播放美丽汶川的图片，请同学们畅所欲言，说说看着这幅图片的感受！

老师播放视频，带领全体同学“亲眼目睹”2008年的汶川地震。同学们为剧中的情景所震颤，从而认识了地震，看到了地震给人们带来的危害以及对当地造成的严重破坏。

二、讲故事，寻找地震灾害中的英雄

学习《镇定机智的英雄少年》

1、教师配乐讲故事，学生听。

2、提问：学生讨论主人公的什么行为打动了你？如果你是班长王佳明，你会如何帮助同学们脱离危险？(学生抢答：略）

3、教师小结：大难面前，人人自保，可他们不惊慌，不逃跑，而是镇定机智，组织救援，他们就是真正的英雄啊！

板书：镇定机智：王佳明、申龙

学习《舍身忘我的英雄少年》

1、播放童世强的图片，师生一起说说童世强的故事。

提问：童世强主要做了什么英雄事迹？（不顾危险，转移孩童）体现了什么精神？（互助友爱，舍身忘我）

2、学生回答

3、教师小结：大地怒吼的这一刻，是他们在与时间赛跑，与死神较量，他是多么勇敢

2

啊。

板书：舍身忘我：童世强

学习《临危不惧的优秀少年》、

1、请同学来讲临危不惧的优秀少年---许中政的故事。

2、师小结：许中政只有9岁，他被埋在废墟下没有嚎啕大哭，而是用国歌来鼓舞小伙伴们，这真是一位临危不惧的优秀少年啊！师板书：临危不惧-----许中政

3、提问：如果你是许中政，在黑暗无望时，你会用什么方式鼓励大家坚持下去？

4、学生回答。

小组学习《意志坚强的优秀少年》

1、（教师下到各个小组，给予适当的引导。）

2、教师提问小结：在被救援的50个小时里，她给同学喂水120多次，你能做到吗？

她说她要感谢救她是叔叔，她是多么懂得感恩啊！

3、板书：意志坚强-----何亚军

师总结：在如此一场特大地震中，我们的小朋友们在生死间选择了勇敢，在危难中选择了担当。他们体现着坚强勇敢，互助互爱的精神，还彰显了镇定机智，无私无畏的英雄本色。他们的英雄事迹感动着大家，也为我们树立了榜样。

三、介绍防震减灾知识，进行防震演习

1、观看《地震奥秘》视频，使学生对地震有了进一步的认识，初步懂得了相关知识。

2、模拟演练：

演示：在家庭怎样避震？

抢答：在教室怎样避震？

抢答：在操场怎么避震？

④抢答：在户外怎么避震？

⑤抢答：在野外怎么避震？

师总结：今天我们认识了地震，相信大家也都了解了很多避震的方法，希望大家都能“临震不乱”，请大家爱惜自己的生命。（师板书：临震不乱）

四、课外拓展：

防震知识抢答，增强同学们的防震及遇到地震灾害时的自我保护意识。

五、板书：

镇定机智-----王佳明、申龙

3

舍身忘我-----童世强

地震灾害中的英雄少年

临危不惧-----许中政

临震不乱

意志坚强-----何亚军

六、作业：

1、“你心中的英雄是谁？你想对他说些什么呢？”做一张卡片献给你心目中的英雄

2、

做一名防震减灾宣传员，

将今天所学是防震、避震知识演示给家长看。4