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课时计划第 8 周星期二第2、3 节 2018年 4 月 16日课题教学目标Recycle 1-1 课型对话课教学1.复习1-3单元学习的句子Where are you from?I’m from …This is my…Who’s that boy/gir

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所属课文：Recycle 1

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2018-05-31 09:11:00

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学校：新兴县六祖镇官洞小学

Recycle 1优质课教案内容教学设计内容推荐

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课时计划

第 8 周星期二第

2、3 节 2018

年 4 月 16日

课题

教学目标

Recycle 1-1 课型

对话课教学

1.复习1-3单元学习的句子Where are you from?I’m from …This is my…Who’s that boy/girl?He’s/She’s my…

2.能听懂会说句子I like sports.Let’s play. 3.能听懂会说单词sports. 复习1-3单元学习的句子

能听懂会说句子I like sports.Let’s play.能将所学的语言融为一体，并能在具体的情景中进行运用。

录音机、单词卡、PPT课件

教

材

分

析

重点

难点

教具

授课步骤

教师活动

学生活动

1.学生跟唱歌曲。

2. .师生会话：

3. 学生小组模仿进行对话。

1.Sing a song. Boys and girls. Step1:Warm-up 2.师生会话：教师出示会话。

3.师要求学生小组模仿进行对话。

Step2: Revision

1.复习句型Who’s this /that 1.

活动方式：学生指着某一位boy/girl/man/woman?及其答句。教师同学问：另一个同学回答。指导。

小组进行活动。

2.复习句型Where are you from？及其2.

小组先对话，然后进行比答句I’m from …师要求学生用自己画赛。

好的国旗小组进行会话。然后进行比赛。

教师播放Read aloud的视频，让学生观看，边理解对话内容，边思考问题，谁的个子高？为什么？

学生回答：Wang Tong is tall.He likes sports.教学sports,然后以chant的形式操练单词sports.如：Sports,sports,I like sports.Sports,sports,he likes sports.Sports ,sports,she likes sports. 3.

教师再次播放录像，学生跟读。1.

学生观看视频，思考问题.

学生回答,学习sports.

学生回答问题。

Step3: Presentation

然后教师指着图提问：Who’s that boy?Where is he from?Who’s that girl?Where is she from? 4.

找小老师带读，学生跟读。（可以多找几位）

学生跟读。

师要求学生小组朗读，抽个别学5. 学生小组朗读，然后表演。

生表演。

Step3: Do exercises

Step4:Summary

看PPT回顾该节课的内容并小结。

1.听音练习

2.做练习册。

1.学生完成听力和练习。

作业

布置

用所过的语言与同伴进行会话。

板

书

设计

听录音，跟读对话。

Recycle1 Who’s that boy? He’s my friend.Where are you from? I’m from the USA. You’re tall.I like sports.

教学

后记

这是一节复习课，我对第一至三单元的知识点进行归纳和总结。这节课的编排得较好，既串联了三个单元的主要句型，又有新的单词和新的句子加入，既使学生能温故，还能学新。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优质课教案内容教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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