地球上的国家和民族优秀公开课教案优质公开课教案

望花区小学教学评优---（道德与法治、品德与社会）教学设计

课题

执教者

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教具准备

学

情

分

析

教学流程

地球上的国家

杨晓玲

年级

单位

五年

中心小学

课时

1课时

1、

让学生知道地球上各个国家面积、人口是不等的，经济发展也不均衡，但这些国家都是平等的，都享有平等的权利。

2、使学生树立关心世界，为人类做贡献的意识。

了解地球上一些国家的面积、人口、经济发展等概况。

理解地球上各个国家面积、人口是不等的，经济发展也不均衡，但这些国家都是平等的，都享有平等的权利。

多媒体课件、地球仪、世界地图等

五年级学生平时通过电视、网络、报纸等媒体对世界上的一些大国有一点了解，但有一定局限性，通过这堂课为学生提供一个初步认识世界各国，激发孩子想要去认识世界的良好契机。并且在关注必要的知识学习和能力培养的同时，突出情感、价值观的培养，国家不论大小一律平等的观念。根据学生的实际情况和教材的特点，按照小学生的认知规律，遵循“教师为主导，学生为主体，活动为主线”的课程理念，实现本课的教学目标。

教师组织引领过程

学生交流展示活动

220多个国家和地区，并说出自己知道的国家的名字。

在地球仪上找出自己知道的那个国家的位置。

引导交流，学生概括

俄罗斯

加拿大

中国

梵蒂冈

袖珍国

教学设计意图

激发学生探究热情。

了解学生对地球上的国家已有的知识和经验。

学会使用地球仪

引导学生学会学习，掌握探究的方法。

通过领土面积最大和最小的国家的介绍，体会地球上有的国家幅员辽阔、有的国家地域狭小。

一、

创设情境

1、出示图片，地球上有多少个激趣导入

国家和地区？你都知道哪些国

家？

2、

在地球仪上找出那个国家

的位置，并说说它在哪个

洲。

这节课我们就来聊一聊

“地球上的国家”。

二、

对地球上的一些国家有初小组交流

步的了解。

合作探究

1、领土面积

①世界上领土面积最大的国

家？其次是哪个国家？居世界

第三位的是哪个国家？

②世界上面积最小的是哪个国

家？被誉为？

三、

知识拓展

点拨升华

四、

本课收获

总结概括

2、

人口数量

①地球上居住着多少人？人口第一大国是哪个国家？人口最少的是哪个国家？哪个国家地广人稀？

②重点介绍：澳大利亚

③出示世界人口分布图。

④出示：领土面积、人口数量居世界前10位的国家图表。

⑤你知道亚洲领土面积最大的国家和最小的国家分别是哪个？人口最多和最少的国家分别是哪个？

3、

经济发展

①什么是发达国家？有多少个？都有哪些国家？什么是发展中国家？都有哪些国家？

②重点介绍：中国

美国

③出示图片：看看发达国家与发展中国家在经济发展水平上有多大差距。

④小结：虽然世界各国基本情况不同，经济发展水平各异，但它们的地位是平等的，所享有的主权也是平等的。

4、政治主张

……

通过本节课的学习都有哪些收获，懂得了各个国家相处应该怎样？

中国

梵蒂冈

澳大利亚

看世界人口分布图、领土面积、人口数量居世界前10位的国家图表，进行汇报

用自己的话说说什么是发达国家和发展中国家，通过自己的理解简单说说他们之间的差距

学生自由发言

学生自由发言

体会从人口数量来看，有的国家人口众多，有的国家人口稀少

体会世界各国基本情况不同，经济发展水平各异。

体会各个国家都应该本着平等互利的原则，以求得共同发展与进步。

引导学会总结概括本节课的收获和学习方法

板

书

设

计

地球上的国家

领土面积

地位平等

人口数量

60多亿

主权平等

经济发展

发达国家

发展中国家

平等互利

…… 共同发展