我和同学优秀完整教案

冀教版品德与社会

《我和同学》教学设计

——院堡乡中心小学

——李玲

学习目标：

（一）知识目标

知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。

（二）能力目标

学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。

（三）情感、态度与价值观目标

与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。

学习准备

1．让同学们提交自己和同学之间的烦恼小故事。

2．让同学们搜集自己班集体里同学之间团结友爱、互相帮助的故事。

重点难点

教学重点：知道同学之间应该团结友爱、相互关心、相互帮助、相互尊重和理解，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。

教学难点：与同学交往中感受同学之间的友谊，能够团结友爱、相互关心、相互帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，能够相互尊重和理解。

教学过程

【导入新课】

同学们，我们已经是三年级的学生了，在这三年里，同学们一起学习，一起游戏，度过了美好的时光，那么今天老师讲的内容就是《我和同学》，三年了你们成为好朋友了吗？（过渡）

一、歌曲激情，导入新课

儿歌《找朋友》，一起在找朋友的过程中进入今天的主题。

同学们，大家都非常想找到一个好朋友，一起玩耍一起做游戏，团结友爱亲又亲！其实，友爱就在我们身边。

友爱是

当我们痛苦孤单时，友爱给我们以抚慰；

当我们孤立无援时，友爱向我们伸出热情的双手；

当我们取得成绩时，友爱给我们以真诚的祝贺；

……

友爱犹如阳光和雨露，给人的心灵带来温暖和滋润。

（过渡）

观看班里同学一起玩耍，一起笑，一起学习的照片，寻找美好的回忆。

二、互动交流，体验探究

活动一：小小游戏——《我来猜一猜好朋友是谁？》

通过猜猜好朋友是谁，看看同学是否了解自己的好朋友。

三人行必有我师焉，每个好朋友身上都有自己优点，那么你有没有发现自己好朋友的优点。

活动二：我给同学找优点

找一找小组内同学的优点，利用手里的优点卡记录下来

优点卡

姓名

优点

展示交流——说一说你的好朋友——赠送优点卡

但是也不总是令人愉快的。有时，我们也会发生一些小摩擦。在这里把同学之间的爱比作一棵枝繁叶茂的大树，那么友爱大树的茁壮成长都需要什么条件呢？同学之间该怎样相处呢？

烦恼盒子展示同学遇到的烦恼

烦恼一：讨厌的外号

生自己讨论，并谈感受。——引出应该尊重他人（尊重是阳光）

烦恼二：说不出的对不起

把搜集的生的烦恼说给同学听，遇到这种情况怎么办？——引出要学会宽容（宽容是雨滴）

烦恼三：怎么好好合作

两人合作踩报纸游戏（小小游戏见真知）——引出同学合作的重要性（合作共赢是雨滴）

同学之间巧相处

实例1图片——引出一定要守信用。

实例2观看图片和儿童动画故事《说声对不起》。——要懂礼貌，知错就改。

谈谈你的观点

生总结同学之间应如何相处。

三、诱发情感，激励践行

大胆说出你的想法

1．我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说：

2．我的同学这次考试没考好，很伤心，我会对他说：

3．我的同学犯了错误，不敢承认，我会对他说：

四、提升感知：畅谈收获

通过今天的学习，你有什么收获？

五、家庭作业

手工做一件小礼物送给你的好朋友，表达同学之间的友谊。

六、板书设计

我和同学

宽容

尊重合作

谦让

重

守信