资料摘要
《小红帽》教学设计教学目标1、情感态度与价值观：引导学生提高自我防范意识。2、过程与方法：引导学生对歌曲进行创编动作，歌表演。3、知识与技能：用轻快的声音有感情的演唱歌曲。教学过程1、导入同学们，老师今天给你们带来了一个非常好听语言童话故事，你们想听一听么？《小红帽》故事听完了，故事的内容啊告诉我们
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演唱 小红帽教案推荐
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关键词：演唱 小红帽教案推荐
正文
《小红帽》教学设计
教学目标
1、
情感态度与价值观：引导学生提高自我防范意识。
2、
过程与方法：引导学生对歌曲进行创编动作，歌表演。
3、
知识与技能：用轻快的声音有感情的演唱歌曲。
教学过程
1、导入
同学们，老师今天给你们带来了一个非常好听语言童话故事，你们想听一听么？
《小红帽》故事听完了，故事的内容啊告诉我们的小朋友，在外面的时候，不要和陌生人说
那大家都知道了这个《小红帽》语言故事，那你们想不想继续听一听关于《小红帽》的音乐故事呢？
那今天我们就来听一听学一学关于《小红帽》的音乐故事好不好？
在听之前，老师先给你们一个提示，就是在过程中注意一下歌曲的速度和表达的心情，听完之后告诉老师。
2、新授
（1）
初听歌曲
我：这首歌曲的速度是什么样的呀？
生：中速，稍快
我：那歌曲表达了小红帽什么样的心情呢？
生：开心，快乐
刚才我们听到了歌曲的速度和表达的心情，那接下来再仔细听一听，这首歌曲的歌词唱出了哪些内容呢？
（2）
复听歌曲
我：歌词里唱出了哪些内容？
（一句句展示歌词）
我：接下来，同学们和老师一起按照节奏来读一读歌词吧。
（3）
学唱歌曲
师生共同演唱歌曲《小红帽》
同学们唱的非常好，那我们只是用嘴巴唱出来太没有意思了对不对？
那我们想一想用什么方式让我们的音乐课更加有趣呢？（跳舞）
好，那让我们一起用舞蹈来表演我们的歌曲吧。
好，请起立，拿出你们的小手，我们一起来动一动吧。
（4）
创编环节
我示范，学生模仿。
共同表演歌曲《小红帽》
（5）课堂小结
本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演好不好？
好！让我们随着音乐一起表演起来，欢送我们教室里的客人老师吧。
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