演唱 小红帽国家获奖教案

二年级音乐上册第六单元《小红帽》教学设计

曲靖市麒麟区东关小学

杨玉梅

【教学内容】人民音乐出版社二年级音乐上册第六单元《小红帽》，课型为演唱课。

【教材分析】教材把本单元命名为“跳起舞”，

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。

【教学目标】

知识与技能：用轻快的声音、有感情地演唱歌曲《小红帽》。

过程与方法：结合歌曲的演唱，以舞蹈表演、以打击乐器伴奏，认识2／4拍的强弱规律，并能准确演唱旋律。

情感态度与价值观：引导学生有感情地演唱歌曲，以丰富的音乐体验活动和紧扣本课内容的延伸拓展，引导学生积累音乐欣赏与感受的经验，进而激发学生做一个善良、孝顺、勇敢的孩子。

【教学重、难点及设想】

教学重点：结合歌曲的欣赏、演唱、感受，以打击乐器伴奏，小组合作练唱、练奏，用轻快的声音、有感情地演唱歌曲《小红帽》。

教学难点：1. 熟练“xx xx| x x x | x x x | x x||”的节奏型

2.引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

【教学准备】多媒体课件、乐器若干（电子琴、串铃、响板、双响筒）

【教学过程】

1

教

学

内

容

及

教

师

活

动

一、创景激趣，导入新课（3—5分钟）

学

生

活

动

师生问好： 1=C 2/4

1 2 3 4 ︳5 - ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 - ∣

同学

们 好 老师

您 好

师生问好

1.巧妙发声，激发兴趣

模仿小鸡、小鸭和小猫的叫声做发声练习，并感受音阶

唱一唱

的上行和下行。

2.情境导入，揭示课题

说一说

同学们喜欢童话故事吗？今天，老师带你们一起去快律动

乐的童话王国。让我们随音乐走起来(随音乐律动)，边走练一练

边闯关，情景处理（路上出现课本中的难点节奏xx xx| x

x x | x x x | x x堵住去路，配上

“我们

要去|

又

远听一听

又|热

闹的|童话王国），发现小红帽，抛出问题“小红帽看一看

为什么在这里？”引出故事。由故事引出课题——《小红说一说

帽》

【设计意图】巧妙开嗓，引导学生进行高音演唱技巧训

练，为歌曲教学做铺垫。再充分调动学生的多种感官，通

过律动、听故事、想象、让学生对小红帽的故事有初步的

画面感，激发学生学习歌曲的兴趣。

二、聆听旋律，认识歌曲（6—7分钟）

初听歌曲，引入意境

1.听歌曲《小红帽》让学生初步感知音乐，认识歌曲

初听歌曲

采用的四二拍、D大调。了解四二拍的强弱规律。

了解歌词

2.边打节拍，边用歌曲的节奏朗读歌词。教师强化“他结合屏幕显示家住在又远又僻静的地方”的难点节奏。

仔细看、认真3.从歌曲中我们知道小红帽送糕点给外婆的路在（又听

2

远又僻静的地方）她还要担心附近是否有（大灰狼）。引导

说一说

学生理解小红帽性格特点。

【设计意图】组织学生聆听歌曲，主要目的是让学生

练一练

从歌词入手，将学生引入歌曲意境，认识歌曲的结构，感受歌曲的情绪，同时，巧妙地让学生记歌词，为有感情演唱歌曲做铺垫。

1.用打击乐练习“我要担心附近是否有大灰狼”“同妈

唱一唱

妈一同进入甜蜜梦乡”。

跟音乐再唱

2.学唱歌曲，强化记忆

一唱：用la音跟随老师的琴逐句学唱，感受旋律。

二唱：逐句填词学唱歌曲。感受歌曲节奏

全班唱

男女生分唱

三唱：师生接龙唱，记忆歌词，熟悉歌曲

个别尝试唱

四唱：跟着音乐唱，感受歌曲整体感觉

五唱：男女生赛唱。加强记忆，提高兴趣

3.伴奏歌曲，表演唱曲

六唱：全体合唱

。感受不同形式的演唱加强对歌曲练习打击乐

的熟悉。

七唱：独唱，培养个人的歌唱能力及兴趣。

创编

学生自编舞蹈动作，

在教师的指导下表现歌曲

4.分组（歌唱、乐器、舞蹈）表演歌曲《小红帽》

分角色表演

三、教唱旋律，律动歌曲（23—25分钟）

【设计意图】通过多形式的唱，伴奏及表演，感受和体验歌曲节奏，在轻松愉快的氛围中掌握歌曲节奏，并通过小组合作练习，巩固歌曲节奏，巧妙强化歌曲旋律记忆。

四、拓展延伸（1—2分钟）

《小红帽》这首歌是一个童话故事改编，老师还想推荐几首类似的歌曲，《白雪公主的小马车》、《白雪战士》请大家课后可以听一听。

【设计意图】音乐课的教学目标中强调要培养学生音乐感受与欣赏的能力，培养学生音乐审美能力。通过向学生

3

静听

推荐课外的歌曲，引导学生在课外积累欣赏音乐的经验。

五、小结评价（3—4分钟）

感受

师生合唱歌曲

1.今天我们学习《小红帽》这首歌就是一把钥匙，开启

了我们心灵的大门，使我们受到真、善、美的熏陶。歌曲里的小红帽是一个善良、孝顺、勇敢的孩子，希望同学们也以她为榜样。

2.齐唱歌曲结束课堂。

【设计意图】通过本节课的学习，让学生对本课内容作回顾、总结，并再次演唱，巩固歌曲，进一步引导培养起学习音乐、欣赏音乐、热爱音乐、热爱生活的情感。

六、板书设计

小红帽

1= D 2／4 强 弱

xx xx| x x x | x x x | x x||

善良 孝顺 勇敢

4