7、话说地球教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《看看地球的表面》教学设计教学目标（一）知识与技能目标：知道地球表面的基本情况；知道地球表面多种多样的地形；知道地图是依据地形而来的；知道七大洲、四大洋的名称。（二）过程与方法：收集各种不同的地貌特点的图片和资料。能够制作地貌模型并交流地貌特点。能够描述家乡地貌的特点。（三）情感态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：7、话说地球

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

161

下载次数

更新时间

2018-04-28 18:34:00

来源学校

学校：竹山县上庸镇九年一贯制学校

7、话说地球教学活动设计方案

未知

2018-04-28 18:34:00

161

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7、话说地球教学活动设计方案

正文

《看看地球的表面》教学设计

教学目标

（一）知识与技能目标：知道地球表面的基本情况；知道地球表面多种多样的地形；知道地图是依据地形而来的；知道七大洲、四大洋的名称。（二）过程与方法：收集各种不同的地貌特点的图片和资料。能够制作地貌模型并交流地貌特点。能够描述家乡地貌的特点。

（三）情感态度价值观：体验人类认识地球,探索地球的过程,感受人与自然,人与社会的密切联系,关爱自然。

教学重点

了解地球的形状及主要的地形和海陆分布，引导学生收集地球地貌的有关信息，与同学交流，感受地球的神奇、可爱。

教学难点

了解地球的形状及主要的地形和海陆分布，感受地球的神奇、可爱。

教学准备

教师准备：教师制作多媒体课件，地球仪。

学生准备：学生课前收集地球地貌的资料或图片。

教学过程

一、知识回顾

1.葡萄牙著名航海家，完成人类历史上第一次环球航行，用不容质疑的实践证明地球是的。

2.船从远处驶进港口，总是先看到，后看见船身。

3.前苏联宇航员是到太空旅行的第一人。

二、

导入新课

我们从太空拍摄的地球照片上,可以清楚地看到地球表面有什么? (1)出示地球照片

(2)学生作答。(陆地

海洋) 三、认识地球表面的海陆分布。

（一）问题导学：

(1)出示“地球仪”让学生观察,思考：

在地图上找出七大洲、四大洋并填写在教科书上。

（2）让学生阅读“小资料”思考：

陆地和海洋谁的面积大呢? （二）互动探究

学生分小组观察、思考，并在书上划出重要知识点。熟记七大洲、四大洋名称及位置。

（三）交流展示

各个小组选一名组员先在组内展示，然后教师随机选取几个学习小组全班展示，其余小

组补充、评价。

四、初步了解地表的风貌

（一）问题导学：

1、观察“地球仪”思考：

（1）地球表面有哪些颜色？分别代表什么？

（2）不同的地形有什么特点？

2、阅读P48——49页课文，说一说，各种地形特征的代表分别是哪里？

（二）互动探究

学生分小组观察、思考，介绍自己平时了解的各种地形地貌。（三）交流展示

教师选几个学习小组全班展示，其余小组补充、评价。

五、达标检测

世界上最大的平原是( ) 世界上最高的山峰是( ) 世界上最大的沙漠是( ) 世界著名大峡谷，被称为“活”的地质教科书的峡谷是( ) 世界上最深的湖泊是( ) 世界上流经国家最多的一条河流是( ) 六、布置作业

1.完成对应的《练习册》；

2.阅读复习书本重要的知识点。

3.收集地球之最和风景图片。

附：板书设计

看看地球表面

七分海洋三分陆地

七大洲四大洋

亚洲太平洋欧洲大西洋非洲印度洋北美洲北冰洋

南美洲大洋洲南极洲

关于本教案的常见问题

Q：7、话说地球教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、话说地球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7、话说地球教学活动设计方案