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关键词：欢欣的日子优秀教案设计

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《欢欣的日子》教学设计

课题：《欢欣的日子》

教学内容：欣赏乐曲《换新的日子》

教学目标：

1、认识并了解常见乐器的名称及分类，聆听民乐合奏曲子,让学生了解民乐合奏形式，感受民族器乐曲的韵味和魅力。帮助学生了解并掌握一些民族乐器知识，能够说出常见的民族乐器的名称及其分组。

2、通过对民族器乐曲的了解和欣赏，让学生能够真正喜欢中国民族音乐。

3、培养学生的民乐欣赏能力，听赏《欢欣的日子》，能够用语言描绘其音乐意境，懂得继承和弘扬民族音乐文化的意义。

教学重点：对民乐合奏形式的认识，欣赏民乐合奏《欢欣的日子》。

教学难点：了解常见民族乐器名称及其分类

教具准备：钢琴、

多媒体白板

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

1、播放《春节序曲》。

2、乐曲的演奏乐器是民族乐器还是西洋乐器？

3、同学们听到了哪些乐器的声音？

4、了解民族乐器及分类

（1）什么是八音，“八音”是指我国民族乐器以制做材料为依据，将其分为八类：金、石、土、革、木、丝、匏、竹。

（2）民族乐器的分类，吹管乐器、弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器。

民族管弦乐队排列示意图。

二、了解背景，聆听全曲：

1、初听乐曲：

（1）这首乐曲表现了怎样的情绪？

（2）试试乐曲划分为几个部分。

2、乐曲介绍

（1）创作背景

（2）认识作曲家朱践耳。三、欣赏《欢欣的日子》

三、探索发现，分段聆听：

1、欣赏引子，感受音乐情绪。

2、第一部分用什么乐器演奏。

3、第二部分用什么乐器演奏，演奏特色。

4、第三部分热烈高亢的旋律，不同乐器的欢快对答，使情绪层层推进，达到高潮。

5、结尾是引子的变化再现，乐曲前后呼应，完整统一。

四、拓展表现，实践创造：

1、再次完整聆听全曲，体会乐曲情绪

2、拓展欣赏《春节序曲》》

3、小结

通过这节课的学习，我们认识了一些民族乐器，并了解了它们的分类，欣赏了民乐合奏曲。

“优秀音乐中含有美感，能使人态度娴雅，神思清爽，去野人文，怡然自得，以领略有生之乐。”让我们继承优秀的传统，使中国传统音乐文化，在历史的长河中，绵延流淌，涌动不息，永远屹立于世界音乐文化之林。

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