资料摘要
年级班级总课时课题学习目标重点难点课前准备流程六单元二主备人执教人小组83课时分课时第 3 课时5、战争给人类带来了什么（板块2：战乱中的课型新授课儿童（课本第30—32页内容））1、了解战争中儿童的苦难。2、提高观察、分析社会事件的能力和收集、归纳有关信息及资料的能力。3、同情在战火中饱受煎熬的儿
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5、战争给人类带来了什么第二课时教案
未知
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关键词：5、战争给人类带来了什么第二课时教案
正文
年级
班级
总课时
课题
学习目标
重点难点
课前准备
流程
六
单元
二
主备人
执教人
小组
8
3课时
分课时
第 3 课时
5、战争给人类带来了什么（板块
2：战乱中的课型
新授课
儿童（课本第30—32页内容））
1、了解战争中儿童的苦难。
2、提高观察、分析社会事件的能力和收集、归纳有关信息及资料的能力。
3、同情在战火中饱受煎熬的儿童。
重点：了解战争中儿童的苦难。
难点：同情在战火中饱受煎熬的儿童。
课件
教
师
行
为
1、导入：
今天，我们新中国的少年儿童生活在和平年代，沐浴着幸福的阳光和雨露。可是在那些由于种种原因而遭受战乱之苦的地方，有着许多儿童不得不在硝烟中度过自己的童年。战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。战争中的儿童生活是痛苦的，黑暗的。今天，我们就一起来看一下吧！
2、板书课题：5、战争给人类带来了什么（战乱中的儿童）
3、出示学习目标。
我能了解战争中儿童的苦难，同情在战火中饱受煎熬的儿童。
1、导学提示一：（4+3+3）
【任务】自学课本30页内容。
思考：从图中看到了什么？感受到了什么？又想到了什么？
【流程】阅读思考——合作学习——交流展示
学
生
行
为
P1 P2 引入
倾听、思考。
P3 读学习目标，明确本节课的学习内容。
思考，回答
P4
预习导学课堂研讨
【评价】声音洪亮，条理清晰，回答准确的个人获得一颗智慧
★。组内交流，汇（每组推荐一名代表展示。）
报。
点拨：战后到处是一片废墟，尸横遍地，无辜的儿童成了孤儿，他们无家可归，无学可上，饱受艰辛。这些情景是多么悲惨。
2、导学提示二：（4+3+3）
【任务】自学课本31页内容：收集战乱中儿童的照片，讲一讲他们的故事。
（1）读读教材P31《失去双臂的呼唤》，说说战争给儿童带来的伤害。
P5 （2）有感情朗读《安妮日记》，说说安妮当时的心情。
P6 【流程】自主阅读——小组交流——推荐展示
【评价】回答准确、全面，条理清晰的个人获得一颗智慧
★。
（每组推荐一名代表展示。）
点拨：我们渴望和平，我们不希望有战争，我们想世界上所有的孩
思考，回答
组内交流，汇报。
1
子都生活在和平中。
3、导学提示三：（4+3+3）
【任务】自学课本第32页：赠送祝福
小制作：制作和平鸽，写上对战乱中儿童的祝福或对战争P7 的谴责。
【流程】自学——独立制作——小组交流——全班交流
【评价】真情实感，
字迹工整，语句通顺获得制作★。
—
（先完成的小组优先展示）
点拨：我们企盼世界上的儿童能远离战火硝烟，期盼世界和平。为P8 此，人类在不断努力，以多种形式促进和平，做出了很多贡献。同学们课后可以进一步了解。
思考，回答
组内交流，汇报。
4、任务检测。
任务：
课堂训
写一写：写下你的心愿，为战争中的儿童祈祷吧！
流程：
练巩固
P9 独立书写——全班交流
提高
评价：
字迹工整、真情流露的学生获得个人★。
通过今天的学习，你有什么收获？（声音响亮，概括全面的同学获得概括★）
归纳
战乱中的儿童，生活得多么的悲惨啊。我同情他们，同时，我也感P10 总结
受到了他们对和平的渴望。生活在没有战乱的环境中，我们要珍惜这来之不易的和平，努力学习，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
作业
思考，回答
组内交流，汇报。
倾听、补充
长江作业本相关练习。
5、战争给人类带来了什么
——不能忘记的战争苦难
战乱中的儿童
企盼和平 祝福平安
独立完成
板书设计
教学反思
2
文档信息
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- 上传时间： 2025-04-02 11:06:17
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《5、战争给人类带来了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。