第11课 让我们来寻根PPT及专用教学设计内容

第11课 让我们来寻根（2016.11.8）

（一）配乐诗朗诵《乡愁》，体会“寻根”情结。

1．师配乐诵读诗歌。（出示：《乡愁》）

2．师：人老了都希望回到故乡，“树高千丈，落叶归根”，许多海外侨胞在垂暮之年都要回祖国大陆探亲、安度晚年。这就是“寻根”。今天这节课让我们一起来寻找我们的根吧！

[板书：第11课

让我们来寻根] 3.从古至今，中国人都有着强烈的根的意识，思念故土的情怀。远离故土的游子们怀抱“寻根”之心，不远万里求根之切的事例比比皆是，就让我们读读这些感人的故事。

（二）看“寻根”故事，感受寻根之情。

1．游子寻根：播放海外游子回大陆寻根的课件。（音乐：《思乡曲》）

2．

谈话设疑：看了这一个个动人的画面，我们不禁要问：海外游子不远万里来寻根为了什么？你能体会到他们的心情吗？

3．学生小组谈论。

4．了解谈论结果，指名学生说说自己的观点。

（三）设置情境，激发寻根激情。

师：你们觉得这儿的寻根，“根”指什么？

对，树有树根，花有花根，我们人当然也有自己的根。下面，就让我们来追根溯源。那我们最早的老祖宗是谁呢？ （四）走进关于人类起源的神话传说。

1．师说：你能简单给大家介绍一下他的故事吗？

2．提问：除了盘古氏，你还知道哪些关于人类起源的神话传说？（学生立刻回答《女娲造人》、在国外也有一个造人的故事《亚当夏娃和蛇》。）

3．讲讲这两个故事。

教师小结：多么美丽而动人的神话故事啊！它们以想象的方式不断地在寻找自己的根。无论是东方还是西方。

（五）人类的祖先——猿人

1．师：事实上人是怎么来的呢？出示人类演变示意图，你能从中发现什么？是什么促成了古猿到人的变化？马克思说：“劳动创造了人本身。”人类通过劳动逐渐从猿进化到了人。

师：那你知道我国最早的人类是出现在什么地方吗？

生：考古发现，在云南元谋县发现的距今170万年的元谋人是迄今为止中国境内最早的直立人。（出示图片）

为了让大家了解的更清楚，老师制作了这张表格，你能从中发现什么？

出示图片，我们来看看他们不同的样子，你发现了什么？

总结：我们发现中华大地早期人类进化的轨迹。

2．师：当我们惊叹人类的巨大变化时，当我们面对考古学家展示出的伟大发现时，我们深感：考古学家的伟大！贾兰坡就是一位伟大的考古学家，同学们可以读读他的故事。

你对考古有兴趣吗？长大了想当考古学家吗？

（五）乐曲渲染，延伸寻根情结

1．同学们，遥远的东方有一条龙，她的名字就叫作中国。巨龙底下我们成长着，长大以后我们是龙的传人！最后让我们共同唱起那首《龙的传人》。（播放音乐《龙的传人》）

齐唱歌曲《龙的传人》。

2．课外延伸：远古时代，由于缺乏科学知识，人们不会用火，没有劳动工具，没有饭吃，没有衣服穿……先民们是如何生存的呢？请同学们查阅相关资料。