资料摘要
《弟子规》——入则孝教学设计教学目标：1.复习《弟子规》总序。2.学习“入则孝”之“父母呼”。3.理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起，不但孝，关键是顺，培养学生孝敬父母之心。教学重难点：理解含义，能在生活中做到。教学方法：谈话、交流教学准备：课件教学过程：一、谈话导入同学们，上节课我们学习了《弟
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10 父母的疼爱PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：10 父母的疼爱PPT配套优秀教学设计内容
正文
《弟子规》——入则孝教学设计
教学目标：1.复习《弟子规》总序。
2.学习“入则孝”之“父母呼”。
3.理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起，不但孝，
关键是顺，培养学生孝敬父母之心。
教学重难点：理解含义，能在生活中做到。
教学方法：谈话、交流
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
同学们，上节课我们学习了《弟子规》总序部分，下面检查背诵情况。这节课我们继续往下学习，首先我们观看一段视频（视频出示：妈妈的交代）
通过视频你看懂了什么？（板书：入则孝）
二、齐声读诵，感知明理
1.出示教学内容：
入则孝
父母呼
应勿缓
父母命
行勿懒
父母教
须敬听
父母责
须顺承
2.小组合作方式学习本节课内容。
出示合作学习导航：（1）理解句子的含义。
（2）结合实际谈谈你在日常生活中做到了吗？今后你应该怎么做？
3.小组汇报学习情况。
4.走进“迷你”小剧场进一步理解这几句话的含义及在日常生活中要做到。（播放：迷你“小剧场”）
《弟子规》中告诉我们“不力行
但学文
，长浮华
成何人”，就是说学了要做到，不是单纯的口头背诵。如果今天学的你都做到了话，你就是一个什么样的孩子呀？（板书：孝）
大家来看这个孝字，上面是个老字头就是老人，下面是个子字就是孩子，孝是两代人的事情，上敬下孝、母慈子孝。实际孝就是一个爱的传递，上一辈传给下一辈，下一辈再传给下一辈，代代相传、生生不息。
三、体悟内涵，明理导行
1.观看下面的视频你能更进一步理解为什么“父母呼
应勿缓
，
父母命
行勿懒
，父母教
须敬听
，父母责
须顺承”。（视频出示：母乳是血变成的吗？）
视频中的被采访者，翟俊杰是八一电影制片厂的著名导演，他导演的《台儿庄战役》、《共和国不会忘记》，曾获得电影金鸡奖。
（1）、谈谈观看视频后让你感动和震撼的是什么？
（2）、说说翟导谈起这事时的心情怎样？为什么有这样的心情？从中你体会到了什么？
（3）、翟导的女儿结婚时收到爸爸的礼物为什么哭了？
父精母血，母亲是用心血哺育的下一代啊！
2.搜集孝敬父母的资料。
从同学们搜集的资料来看，从古到今孝道已成为中华民族的一种文化，代代相传、生生不息。
3.如果你是父（母），我最希望孩子记住的六个字是———。
（1）、解释这六个字。
（2）、为什么这句话那么重要？
4.通过这节课的学习你收获了什么？
四、创设情景，情感升华
人生有二件事不能等：一是行孝，一是行善。乌鸦反哺、跪羊哺乳动物尚且如此，何况人乎？所以我们趁父母健在，一定要尽孝，不要让树欲静而风不止，子欲养而亲不待的憾事发生在我们身上。就让我们用歌声来感念父母的养育之恩吧！（视频出示：歌曲《跪羊图》）
五、总结
百善孝为先，源远流长、博大精深的中华民族文化，如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年，让这璀璨的文化在我们手中传承下去，让我们每个人都做一个正能量的传播者。（视频出示：
送给孩子们的一句话。
弘扬中国传统文化
做正能量的传播者
板书设计：
入则孝
呼
勿
缓命
勿
懒教
须
听责
须
顺
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