小宝宝睡着了教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《小小摇篮曲》教学反思《小小摇篮曲》这是一首优美抒情的歌曲，由于低年级学生具有活泼、好动、注意力常常容易分散的特点，对于感受和聆听音乐，还处于初级阶段，因此，调动学生积极地投入学习、培养他们良好的聆听习惯、使他们感受到音乐的美成了我们最需要关注和解决的问题。通过这堂课的实践，使我有了这样的体会： 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：小宝宝睡着了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

129

下载次数

更新时间

2018-05-29 16:13:00

来源学校

学校：武汉市江汉区红领巾学校

小宝宝睡着了教学实录

未知

2018-05-29 16:13:00

129

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小宝宝睡着了教学实录

正文

《小小摇篮曲》教学反思

《小小摇篮曲》这是一首优美抒情的歌曲，由于低年级学生具有活泼、好动、注意力常常容易分散的特点，对于感受和聆听音乐，还处于初级阶段，因此，调动学生积极地投入学习、培养他们良好的聆听习惯、使他们感受到音乐的美成了我们最需要关注和解决的问题。通过这堂课的实践，使我有了这样的体会：

1、优美的语言、舒缓的音乐和形象的课件为学生创设了“宁静的夜晚”的美妙情境，营造愉快学习的良好氛围。学生很快投入其中，主动参与音乐活动。

2、多种方式聆听，启发深层体验。音乐是听觉的艺术，聆听是感知音乐美的主要途径。本节课采用多种不同方式，引导学生专注地聆听歌曲的旋律美，并辅以以亲切、动听的语言，让学生仿佛沉浸在安静的“夜”中，回忆幼小的时候，那甜甜的，温暖的怀抱。然后及时抓住这份感觉让学生怀抱“布娃娃”一起扮演“小爸爸”、“小妈妈”，自然创设了情景氛围，使学生的情感体验得到升华，并能在优美动听的音乐声中轻轻地摇晃身体或者自编动作表现音乐，感受歌曲的韵律美。

3、在学唱歌词环节，我采用教师读词学生接唱“吔

啰啰

吔”衬词和学生读词老师接唱“吔

啰啰

吔”衬词的接龙游戏，一方面提

高学生读歌词的兴趣，在游戏中熟悉歌词、熟悉歌词演唱，另一方面再次分解歌曲难点，为演唱歌曲做良好铺垫。

4、在本课教学中，我发现预设与实际教学还是存在一些距离。比如：因为激励语言的贫乏，学生的积极性没有得到更好的发挥。教师读歌词，学生唱衬词，有些困难，原因是在教师读歌词时，学生没有了音高概念。在综合表现歌曲环节，认识打击乐器耗时过多，如果让学生随音乐“玩玩”这些乐器，相信效果会更好些。

红领巾学校

音乐备课组

郑洁

关于本教案的常见问题

Q：小宝宝睡着了教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小宝宝睡着了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小宝宝睡着了教学实录