欣赏　大象公开课教学设计模版

教学目标

1、通过聆听乐曲，体验体态律动，感受三拍子的强弱规律。

2、通过聆听乐曲，初步了解钢琴与低音提琴的声音特点，并能在音乐中分辨出来。

3、通过聆听乐曲，感受乐曲诙谐的音乐氛围所表现的音乐形象，并能跟着音乐模仿大象跳舞的动作。

教学重难点

（一）教学重点：

感受三拍子的风格特点、低音提琴与钢琴的音色特点。感受音乐所体现的音乐形象。

（二）教学难点：

分辨低音提琴与钢琴的音色。

教学准备

钢琴 PPT自制多媒体课件。

教学过程

课前演讲学生演唱歌曲《两只老虎》

1、小动物们准备办一个狂欢节。其中的一只动物也向大家发出了邀请，你们听一听，猜猜它是谁呢？（ppt选择图片

大象 袋鼠）（听第一乐段中的第一乐句）

学习第一乐段

1、对，就是大象。（生说）

它向你们发出了邀请，真棒！谁为大家介绍一下，你认识的大象有什么样的特点？（生回答）

2、师：大象是一种体型特别巨大的动物，它拥有长长的象牙和长长的鼻子，特别愿意戏水。虽然动作很沉重迟缓，但是听到优美的音乐，他们也会迈着笨重的脚步，翩翩起舞，请你们边看边听，想一想它跳着几拍子的舞步？（教师播放第一乐段，生认真聆听，思考问题）

3 师：对，就是三拍子，三拍子的音乐就会给人带来一种想要跳舞的感觉，你们也来试一试吧，请跟随老师做一做。（做第一乐句）

4 看老师有了什么样的变化？一块来试一试。（带变化的律动，四个不同三拍子律动连接 第一乐句）

5 请你看一看想一想大象的这套舞步表演了几次？两次（律动第一乐段）你能跟着一

起试一试吗？（律动第一乐段）

6 你们的舞步太优美，把小主持人也吸引了来，我们一块来听一听，这个小主持人是哪一件乐器？（只听乐曲前四个小节、学生回答）

7 对，这个声音我们再熟悉不过了，这就是钢琴的声音。今天让我们来认识钢琴。它又分为两种类型，一个是立式钢琴，一种是三角钢琴。一台钢琴由黑键和白键组成，一共有88个，让我们听一听，我请同学们来尝试下，(让学生弹奏钢琴的高音与低音）。除了音高上的区别，在弹奏的时候你有什么感觉呢？声音是不是非常好听。（要用些力气，很沉的。）正是因为它那宽广的音域，绝美的音色，被称为乐器之王。钢琴是由88个琴键来组成，所以它也是一种键盘乐器。

8 请你听一听，老师的主持词，钢琴演奏了几个三拍子？（四个，四个小节）跟随老师的律动做一做。（教师做乐曲前四小节钢琴律动，学生进行模仿——教师弹琴、学生模仿——与音乐一起律动，体验三拍子的风格特点。）

9 好了，大象的这支舞就告一段落，下面我来扮演小主持人先上场，然后同学们一起来模仿大象跳舞，可以吗？（听音乐第一乐段，教师表演小主持人学生模仿大象跳舞）

学习第二乐段

1 配合的真不错，舞蹈跳的也很好。可是不知道歌唱的怎么样？要不咱们考考它，好吗？（教师唱第一乐句，钢琴伴奏）

2 你们能来模唱吗？请你注意演唱时的姿势，和音准。

3 唱的不错，我在高一点，你们能试试吗？（升高半音唱，注意音准）

4 好让我们将这两次连在一起，我看看谁能行！（两句连接）

5 大象的歌声唱的不错，那到底是什么乐器让它的声音变得这样低沉粗重呢？让我们一块来看一看吧，他就是低音提琴。它是提琴家族中体型最大，声音最低的提琴。低音提琴是一种拉弦乐器，演奏时要把琴立在地上站立演奏。你们能模仿它演奏时的样子吗？你们来做，老师来唱一唱（生模仿拉奏的样子）

6 低音提琴的声音低沉粗重、钢琴的声音清脆悦耳。如果给他们放在一起，你们还能分的清吗？

7现在你们听一听，请选择正确的乐器放到方块中？（第一遍听思考第二遍边听边说ppt四个方块

选择低音提琴和钢琴）

8 真不错！大象的歌声受到了小动物们的喜爱，大家都情不自禁的为它鼓起掌来。你们听掌声的声音大小有什么变化？（生

由小到大、声音从低到高）（PPT渐强符号）你们能像

小动物给它这样的掌声吗？生

模仿掌声由弱到强

在音乐中，听到这样变化的声音，我们称这种变化叫做由弱到强。

让我们跟着音乐和小动物一起为大象鼓鼓掌吧！（师生一起听音乐模仿鼓掌动作和声音）

9 好，大提琴和钢琴的完美配合，我们听到大象在伸着长鼻子舒心的唱着动听的歌声，让我们完整的听一听大象的歌声。我们分组来配合大象表演一次。（学生分别扮演

大象

提琴组

钢琴组

小动物们组）能再试一次吗？（第二次换角色）这段旋律是多么的优美和舒展呀，大象唱的真陶醉啊！

学习第三乐段

1 大象啊，又唱又跳，把我们带到了它的快乐世界，你们看，大象又开始跳舞了，请你想一想，这次大象跳了几遍那套舞步？（第一乐句

大象跳舞一套三拍子动作）

2 对了，大象跳舞的音乐又响起了，让我们跟着音乐跳一跳吧。边跳边想这次大象的这套舞步跳了几次？（三拍子律动一遍的 第一乐句）

3 跟着音乐让我们一起试一试，（ppt第一乐句）

4 乐曲到了这啊，它的力度变得越来越强好像节目的最后，这精彩的部分大象为了最后展示自己的强壮做了几个漂亮的亮相，请三个组的同学们，每一组编创一个表现大象强壮的舞蹈造型。要求每个组两个三拍。然后教师数拍子整合造型。

5 跟着音乐做一做。（第二乐句）数拍子做。

6 那让我们再完整的看看大象的第二支舞（完整聆听第三乐段，学生分组做动作。）

7 到这啊，正因为有你们的配合，大象对自己的所有表演特别满意了。那你还记得大象都表演了什么吗？（教师带领学生复习乐曲流程——跳舞——唱歌——跳舞）让我们随着音乐完整的试一试好吗？（分角色和任务，师生共同配合。）（完整聆听音乐，师生律动）

介绍作者

1 今天我们一起欣赏的这首曲子就叫做大象，是由低音提琴和钢琴共同演奏的。这首曲子选自管弦乐组曲《动物狂欢节》这是法国作曲家圣桑创作的管弦乐组曲其中的一首，这首乐曲形象生动，充满幽默的表现出大象的形态很有喜剧的色彩。你们看，音乐是多么神奇啊？你们想不想看看正真的演奏家是怎样来演奏的？（想）让我们一起来欣赏音乐家们的演奏吧。（观看ppt演奏视频）

总结

原来音乐还可以描写小动物呀！音乐的世界太美妙了，还有很多小动物们要表演自己的节目！动物园的狂欢还没有结束，还有一个动物又要上场了，你们想知道吗？要想知道谁又来了，

让我们下节音乐课再见吧～！今天的音乐课就上到这!