唱歌　乃呦乃教案及板书设计｜教案在线预览

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《乃哟乃》教学设计（唱歌课）一、教材分析歌曲《乃哟乃》是一首土家族民歌，一段体结构，由长短不一的五个乐句组成，每一乐句都由相同的小节“5 3 1”结束，全曲只有do、mi、sol三个音，简单的节奏、旋律构成了欢快的歌曲情绪。二、教学目标1. 通过听唱少数民族歌曲，了解我国是个多民族的国家，培养热爱少

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所属课文：唱歌　乃呦乃

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学校：南平市建阳区麻沙中心小学

唱歌　乃呦乃教案及板书设计

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关键词：唱歌　乃呦乃教案及板书设计

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《乃哟乃》教学设计

（唱歌课）

一、教材分析

歌曲《乃哟乃》是一首土家族民歌，一段体结构，由长短不一的五个乐句组成，每一乐句都由相同的小节“5

1”结束，全曲只有do、

mi、sol三个音，简单的节奏、旋律构成了欢快的歌曲情绪。

二、教学目标

1. 通过听唱少数民族歌曲，了解我国是个多民族的国家，培养热爱少数民族的感情。

2. 学唱歌曲《乃哟乃》，了解有关土家族的简单知识。

3. 能够用茶杯、碟子、碗演奏这首歌曲，并感受土家族欢快、跳跃的音乐特点；用动作表现音乐。

三、教学重、难点

（一）教学重点

体会土家族歌曲欢快、跳跃的音乐特点。

（二）教学难点

初步学会用柯达伊手势表示音的高低，学会唱do、

mi、

sol三个音。

四、教学过程

(一)、师生用音乐问好。

（二）、导入：欢迎来到今天的音乐课堂。在我们的音乐音乐世界，有七个神奇的音符朋友，它们是1 2 3 4 5 6 7 ，今天张老师只请了三个音符朋友，板书：5 3 1。认识它们吗？会唱吗？

1、它们当中哪个音最高？

2、模唱1 3 5，并跟着做柯尔文手势。

3、看老师手势，分组做和声练习。

（三）、用三个玻璃杯制作“乐器”

导语：刚才小朋友用美妙的声音唱出了5 3 1 这三个音，太棒了。老师带来的玻璃杯，也能唱出5 3 1。见过会唱歌的玻璃杯吗？

1、

出示三个玻璃杯。

2、

在玻璃杯中，加入不同高度的水，击出5 3 1 的音高。

3、

教师随意击出5 3 1 ，学生边做手势边唱出音高。

（四）学唱歌曲

1. 初听歌曲《乃哟乃》。

过渡语：听，土家族的小朋友正用歌声欢迎我们呢！

2、说说你听完这首歌曲的感受。

3、这首歌曲的名字叫什么？乃哟乃是什么意思？

4、教师用玻璃杯弹奏《乃哟乃》。

5、教师再次用玻璃杯敲击出旋律，请你们听听它们各是什么音？（5

1）

6、分句学唱歌谱。

7、教师、学生接龙唱歌谱。

8、学唱歌词。

9、跟录音齐唱歌曲。

（五）了解土家族。

1、出示幻灯

过渡语：去土家族光会唱歌还不行，还要会跳他们的舞蹈。你们会跳吗？老师也为这首歌曲设计了几个动作，老师表演一遍给你们看。

2、教师表演摆手舞

4. 分组创编动作。

过渡语：请大家根据老师教的基本动作，为这首歌曲编个歌表演。

学生活动：为歌曲创编舞蹈

5. 分组汇报，相互评价。

（六）、课堂小结

今天学会了土家族的歌曲和舞蹈，了解了土家族，相信我们下次去土家族人家做客时，一定会受到他们的欢迎，并且和土家族的小朋友成为好朋友！

（七）、听音乐《乃哟乃》，律动走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　乃呦乃教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　乃呦乃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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