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《英语》(外研新标准)(一年级起始)四年级下册Module 3 Unit 2 She went into a shop.教学设计黑龙江省大庆市让胡路区东湖第一小学唐巍教材分析:本课主要学习用动词的过去式形式描述过去发生的事情。这个内容在四年级上学期学过,因此学生已经对这一话题有所了解,但是因为前几模

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学校:大庆市东湖第一小学

Unit 2 She went into a shop.特级教师教学实录

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Unit 2 She went into a shop.特级教师教学实录

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关键词:Unit 2 She went into a s…特级教师教学实录

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《英语》(外研新标准)(一年级起始)四年级下册

Module 3 Unit 2

She went into a shop.教学设计

黑龙江省大庆市让胡路区东湖第一小学

唐巍

教材分析:

本课主要学习用动词的过去式形式描述过去发生的事情。这个内容在四年级上学期学过,因此学生已经对这一话题有所了解,但是因为前几模块与本课语法内容不一致,因此有必要通过快速训练过去式这一活动来帮助学生复习旧知,同时培养学生的分析能力和创新能力,使学生能够

进行交流,并灵活运用。因此学习本课将对学生的语言能力、语言技能的发展都有很大的促进。

教学目标:

1.

知识目标:掌握单词into, month, cheese, scared, run away并能拓展应用

2.

能力目标:能够运用过去式描述课文梗概及改编

教学重点:

用动词的过去式描述过去发生的事情,尤其是能记住并正确使用动词的过去式形式,特别是不规则动词的过去式形式。

教学难点:

scared的正确使用及与scary, scare的辨析。

教学方法:

动作教学法,图示教学法,直观教学法

教学流程:

一、热身启动,潜移转化

以Hickory Dickory Dock一歌导入。(PPT1)

(设计意图:歌曲内容是关于老鼠的事情,本课要讲的内容也是关于老鼠的事情,而且这首歌曲运用的是动词过去式,因此用该歌曲热身毫无真违和感,而且结尾图片还能引出学习run away)

二、复习旧知,带入新知

1. 利用歌曲的最后一张图片引出学习run away并板贴出该词卡

2. (PPT2)T:Let’s play a game-Magic Eyes, you will see many verbs fly away, tell us the past tense of the verbs as quickly as you can.:让学生说出看到的动词的过去式(先示范两个单词,然后从头开始,最后一词为buy) (设计意图:小学生都喜欢紧张而有趣的游戏,该游戏能让学生最快速地复习动词的过去式,进入学习状态)

3. (PPT3)学习Part I, 呈现sheep图片,T:what did the sheep buy? Listen and answer

播放第一遍,听音后回答:Where did the sheep go yesterday? What did the sheep buy? How many apples did she eat?

播放第二遍,跟唱与拍节奏

男生上句女生下句,然后交换。

三、呈现新知,解决重难点

1. 学习into。

呈现Tilly 图片T:I’ll show you a new friend.

Her name is Tilly.

(PPT4)Look, she went to the shop. She went into the shop.She was in the shop. 讲解into, 板贴词卡。T:Today we’ll learn Module 3 Unit 2 She went into a shop.(PPT5)

2. 呈现问题(PPT6)T:

Now listen and answer the questions:When did Tilly go to the shop?

What did Tilly buy?

Why did Tilly run? 3. 学习month. (PP7)。点击黄星星,听课文录音,回答第一个问题,

T:There are twelve months in a year.There is Women’s Day this month, and we had a spring Festival last month.纠正month发音

4. 学习cheese. (PPT8)点击紫星星返回PPT6,点击问题2,回答T:Tilly bought some cheese. 强调ee组合发音,开火车练习读词(PPT9、PPT10);引入不可数名词归纳(PPT11)

5. 学习scared. (PPT12)点击紫星星返回PPT6,点击问题3,图片和动作法教授并对比:Tilly was scared. The cat was scary. Don’t scare me!学生模仿做动作说三个句子,解决难点。

6. 点击黄星星,听音跟读。

7. 同桌操练。

四、巩固操练、拓展延伸

1. 看提示复述课文(PPT13)

2. 同桌合作,换第一人称改编课文

五、家庭作业(PPT14)

六、板书设计

Module 3 Unit 2

She went

into

a shop.

When

last month

What

some

cheese

Why

scared

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