歌表演　对鲜花教案2

《对鲜花》

教

学

设

计

兴庆区唐徕回民小学

史文婷

《对鲜花》教学设计

兴庆区唐徕回民小学

史文婷

一、教材内容:歌表演《对鲜花》

二、教学目标: 1.情感、态度价值观目标：对描写花朵的歌曲感到有趣，知道鲜花是人类的好朋友，人与大自然应和谐相处。

2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《对鲜花》这首歌曲，并领会歌曲中爱鲜花、爱环境的情感。创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，参与歌表演。能根据自己对花卉知识的了解为歌曲续编歌词，并演唱。初步感受创编歌词的乐趣。

3．知识技能目标：初步了解对唱的演唱形式，积极参与对唱。并学习附点四分音符和附点八分音符，以及附点四分与附点八分的节奏型，能准确运用在歌曲中。

三、教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。

教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。

四、教学策略与方法:

先学后教的教学模式进行教学。借助舞蹈律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。

五、教学环境及资源准备:

钢琴、多媒体、白板（课件）。

六、教学过程

教学环节

教学活动

教学内容

听音乐律动引领学生进入音乐课堂。

教师活动

学生活动

资源（媒

设计意体）运用

图

使用多媒体音频播放音乐。

1、使用多媒体出示谜语。

律动入更激发生的情。

导能学热

（一）、放

松活动

一、辅助

环节

播放音乐带着学生进行放松活动。

1、师出示谜语，并读出谜语，让学生猜谜语。

听音乐跟随教师进行音乐活动。

1、听谜语回答谜底。

（二）、导1、今天入新课

百花园里的花儿都开了，五颜六色，争奇斗艳，美丽极1、利用歌曲中的歌词设计谜语导入新课，更能充分激发学

了，老师带领同学们去游园赏花，好不好？

2、百花园里的同学们在做猜谜语的游戏，我们也来加入他们吧！

3、听老师范唱，并找到谜语答案。

2、师：什么│开花│在水│里─│；什么│开

花│像

木│耳─│

；什. 么│开

花│红

满│山─│；什. 么│开

花│满身│刺─│

3、师范唱对鲜花，并带有舞蹈动作吸引学生。

1、师带领学生随音乐做舞蹈律动动作。

2、听老师范唱对鲜花，并找到歌曲中的谜语答案。

1、生随音乐模仿老师做舞蹈律动动作。

2、使用多媒体音频播放音乐。

生的兴趣。

2、老师范唱歌曲并加入舞蹈动作，更加吸引学生的注意力。

二、学

在舞蹈律1、同学动聆听中们了解自学

了百花园里这么多花，百花园里真美，同学们像蝴蝶一样模仿老师翩翩起舞吧！

1、使用多媒体播放《对鲜花》。

1、使学生再次聆听熟悉歌曲，并学习舞蹈动作，为后面的歌表演做铺垫。

多媒体助1、跟音学

乐做舞蹈律动。

2、在节奏里回答老师的谜语答案。

三、教

在游戏中1、读完教

谜语和谜底，你们知道每句中那个字语气最重吗？

2、这正是附点节奏的魅力。

3、带领学生做拍手歌的游戏，并按节奏朗读歌词。

教师重点1、老师教

带领学生跟着钢琴唱第一段歌词。歌词唱熟1、师播放音频，并跟随音乐与学生做舞蹈律动。

2、师在节奏里说出谜语。

1、学生跟随音乐与老师一起做舞蹈律动。

2、生在节奏里回答谜底。

1、使用多媒体播放舞蹈律动的音乐。

2、多媒体出示谜语和谜底。

1、多媒体出示。

2、多媒体出示。

1、用《对鲜花》的伴奏带领学生学习的本节课的舞蹈动作，并且让学生熟悉了歌曲的旋律。

2、使学生初步感受歌曲的节奏。

1、让学生找到附点节奏。

2、让学生了解附点四分音符与附点八分音符。

1、师提问。

2、对比讲解附点四分音符与附点八分音符。

1、生回答每句中的第一个字语气最重。

2、生学习附点四分音符的节奏型。

1、老师带领学生随钢琴伴奏学唱歌词，解决学生的问题。

1、学生随钢琴伴奏学唱歌词，解决学生的问题，再跟着录音伴1、使用多媒体播放音乐。

1、重点教唱第一段词，让学生熟记第一段。

后用对唱的演唱形式演唱。

四、练

基础练

1、通过第一段的学习后，跟随钢琴分组用对唱的演唱形式演唱后三段歌词。

1、分组用对唱的演唱形式表演《对鲜花》。

2、请同学为歌曲编创歌词，并表演。

1、教师为学生弹奏钢琴伴奏。

奏唱歌词。

1、学生跟随钢琴分组用对唱的演唱形式演唱后三段歌词。

1、使用多媒体播放音乐。

1、学生通过对第一段的学习，自己填后三段的歌词，更能培养孩子的自学能力。

此环节是为了培养学生在音乐课上的创编能力，从而使学生能加喜欢音乐。

拓展练

1、教师组织学生分组用对唱的演唱形式表演.

2、教师请四位同学分别为歌曲编创唱歌。并指导学生表演。

1、学生分组扮演不同的小动物唱歌。

2、个别同学上台为歌曲创编歌词，并和台下同学互动表演。

1、使用多媒体播放《对鲜花》音乐伴奏。

2、使用多媒体播放《对鲜花》音乐伴奏。

五、总结

今天的百花园游玩就结束了，同学们再见。（随音乐走出教室。）

六、板书

对鲜花

设计

1、菱角花

（学生编创的鲜花）

2、凤仙花

（学生编创的鲜花）

3、山茶花

（学生编创的鲜花）

4、蔷薇花

（学生编创的鲜花）