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课时教学备课周年月日总课时数：教学内容唱给妈妈的摇篮曲第1 课时课型新授教学具电子琴白板课件一、通过学唱歌曲，让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情、教学目标轻柔的歌声演唱歌曲，体验妈妈为我们倾注的爱，懂得回报父母。二学习歌曲采用听唱法、学唱法、小组合作学习歌曲。三通过表演，培养学生的表演能力，挖掘
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演唱 唱给妈妈的摇篮曲ppt配套教案板书设计
未知
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关键词：演唱 唱给妈妈的摇篮曲ppt配套教案板书设计
正文
课
时
教
学
备
课
周
年
月
日
总课时数：
教学
内容
唱给妈妈的摇篮曲
第1 课时
课型
新授
教学具
电子琴白板课件
一、通过学唱歌曲，让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情、教
学
目
标
轻柔的歌声演唱歌曲，体验妈妈为我们倾注的爱，懂得回报父母。
二学习歌曲采用听唱法、学唱法、小组合作学习歌曲。
三通过表演，培养学生的表演能力，挖掘学生内心丰富的情感，帮助学生了解摇篮曲的特点。
重点
用深情、轻柔的情绪演唱歌曲，用歌声表达对妈妈的爱
难点
切分音、一字多拍的准确演唱。
教师活动
一、组织教学，师生问好！
《歌声与微笑》的歌曲进行师生问好！
二、导入
1、聆听《摇篮曲》感受歌曲的情绪？请学
教
生回答是谁唱给谁的？
学
教师介绍摇篮曲的特点。
过
2、再听歌曲，是谁唱给谁的？
程
3、学生为歌曲起名字
三、新授
1、完整聆听歌曲，了解歌词内容
2、教师朗读歌词的同时，请学生闭上眼睛了解歌词
27
歌曲
学生聆听感受
声音演唱
8 提醒用甜美的
学生活动
师生问好
时控
2
想象歌词中的画面。
学生有感情的朗读歌词。
3、学习歌曲第一段，用LU母音哼唱旋律
建立旋律概念
4、跟琴用LU母音哼唱旋律
5、装词演唱歌曲第一段
完整演唱歌曲
6、主动质疑，请学生自己指出歌曲妈妈屋解决难点，加深里静悄悄这句话，教师帮助解决。
印象
教师出示白板课件，共同解决切分音、一字
多音处的正确演唱。
7、教师范唱歌曲第一段后请学生回答教师了解深情的含演唱的与你演唱的有什么不同。
8、学生有感情的演唱第一段。
义
学生有感情的9、学习歌曲第二段。小组合作学习，教师演唱
给的小纸条中的内容，每组只学习一句后，学生合作完成
选派代表当小老师，其他同学学唱。
10、跟琴完整演唱第二段。
11、学习第三段，直接跟琴演唱第三段。
学生完整演唱
12、学习结束句，教师唱一句，学生学一句。
学生学唱结束13、完整演唱歌曲。要求有表情。
14、师生合作演唱歌曲。
15、师生共同表现歌曲。教师评价。
四、拓展
句
采用不同形式演唱
1、学生欣赏东北民歌摇篮曲《月儿明》，教学生欣赏烘托2 师舞蹈，烘托气氛。
气氛
2、通过今天学习的这首歌曲，你最想说的一起说妈妈我
是什么？
最想做的是什么？
五、课堂小结
爱您
把这首歌曲唱
给自己的妈妈1
同学们，就像歌词中唱的那样，从小事做起，听
学会感恩。珍惜母爱，报答母爱。
注意课
板
唱给妈妈的摇篮曲
书
深情地
设
业
计
课后
反思
作
的妈妈听
后
把这首歌唱给自己
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关于本教案的常见问题
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