黄色警灯已经亮起主要内容及教案内容.pdf

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关键词：黄色警灯已经亮起主要内容及教案内容

正文

活动主题

活动目标

黄色警灯已亮起

知道什么是生态平衡。

所需课时

知道生态系统的各个组成部分都是互相联系的，不容破坏。

活动评价

活动准备

学生收集的资料是否具有实效性。

1.教师准备：相关图片。

2.学生准备：搜集有关生态平衡遭到破坏的例子。

活

动

过

程

一、游戏引趣，导入新课：

师：通过上节课的学习我们对生态系统的平衡有了初步的了解，那么生态平衡遭到破坏会带来什么影响呢？

二．合作探究：

1. 师：上节课老师给大家留了作业，让大家调查关于生态平衡的事例，现在，就把你们组调查的结果填写在老师发的调查表上。

2. 同学们你们发现周围有哪些生态平衡遭到破坏？

小组交流在班级汇报。

如：土地沙化

河流被污染

空气被污染

森林被污染

3.阅读背景资料，同学们谈谈你有什么感想

？

4.实情回放：阅读书上的两个事例，谈谈为什么出现这样的后果？（破坏了生态平衡）

5.相关链接——滥伐森林的恶果，读后今后我们应该怎么做

三．实践体验：

以小组为单位汇报所调查的事件，同时用实物投影的方式展示表格及相

关成果，并根据实际情况制定出相应的解决办法。

四、延伸总结，激发情感

师：同学们，我们身边还有许多破坏环境、破坏生态的事情在发生，同学们，为了我们周边的环境，同时也是为了我们自己,大家一定要保护好环境，尽自己的一份力量，让我们永远生活在平衡的生态环境中。

板书设计

3. 黄色警灯已亮起

生态破坏：土地沙化

河流被污染

空气被污染

森林被砍伐

黄色警灯已经亮起主要内容及教案内容

黄色警灯已经亮起主要内容及教案内容

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