B优质课教学设计

Unit1 Hello 【课

时】第4课时

【内

容】Part B

Let’s talk & Let’s play

一、教学目标

1.知识目标：1、掌握单词和基本句型：What's your name? My name is...。

2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 2.能力目标：能用What's your name?初步询问姓名并用My name is...回答。

3.情感目标

：培养学生礼貌问候习惯、以及在学校交往、交流的勇气和信心。

二、教学重难点

1.重点：询问对方姓名及回答的用语What’s your name? My name is…

的学习

2.难点：What’s your name? My name is…句子掌握和朗读及句中name 的发音。

三、教学方法： Group work，Pair work, Acting Game 四、教学准备

教具准备：

头饰，图片及相关Audio。

五、教学过程

Step 1:Warm-up/Revision (1) 唱“Hello”歌

(2) 师生互相问候Hello! /Hi! (3) 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。

Step 2：Preview （1）老师指着自己的英文名卡说Hello! I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name？（用清晰、缓慢的语调

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问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

（2）展示句子，让学生跟读熟悉基本句型：

What’s you name? My name is …. (3) Ask and answer. a. Teacher ask and student answer b. Student ask and student answer (4) 跟读、模仿操练My name’s…、What’s your name? 注意学生对name中

a 发音。

（5）教道别语Goodbye/Bye。

Step3. Presentation（Page 7）

（1）Read the text and answer the questions. （2）Ss translate the text one sentence by one sentence. （3）Listen to the video twice and read the text together，follow the Teacher. （4）Role-play and group work. Step 4: Activities/ Practice （1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。

（2）游戏：猜一猜我是谁

（3）Let’s play中的游戏。

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Step 5：课外活动(Add-activities)

鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

Step 5: Summary Step 6: Homework 六．板书设计

I am … What My name is Goodbye! /Bye!

七．作业布置

八、教学反思

Unit1 Hello ’s your name? …

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