2.生活因爱更美丽优质课教案内容

随时伸出我的手

平昌县实验小学：苟靖

一、活动目标

1、让学生了解残疾人生活的不便，激发学生对弱势群体的同情心。

2.通过活动，让学生感受到帮助他人是快乐的，认识到应该随时随地关心和帮助弱势群体。

3、激发学生的爱心，让学生用行动奉献爱、传递爱。

二、活动重难点

引导学生由具有爱心转化为付出行动，随时伸出手用行动奉献爱、传递爱。

活动准备: 多媒体课件、音乐、爱心卡。

三、活动过程

（一）爱心体验。

1、分享课前了解残疾人情况调查表。

2、模仿体验游戏。

出示游戏规则，让学生玩模仿残疾人生活的游戏（老师提示：平常在生活中，不能故意模仿残疾人走路、说话等，以免影响残疾朋友的自尊心）。

(1)体验盲人。（有几位盲人将要找自己的座位，请大家暂时不要帮助他们。认真观察，用心体会他们的感觉。）

(2)体验残肢人。（分组写字比赛：把手插在裤袋里不许抽出来，嘴巴衔着笔在一分钟内写“让世界充满爱”）

3、感受残疾人生活的不便。

(1) 虽然只有短短的几分钟时间，但在这个体验游戏中，我们都感受到了残疾人的生活很不方便。双日失明的盲人，肢体残缺的人智力缺陷的人，听力、语言障碍的聋哑人，我们都称为残疾人。在生活中，你们一定都见过残疾人，你见到后会怎么做? (4) 师小结: 大家做的真好! 在别人需要帮助时，伸出了我们的援助之手。(板书: 伸出我的手)

(设计此环节从学生的生活出发，让他们去亲身体验到残疾人生活的不容易。学生的感受真实面深化，帮助残疾人的想法油然而生，这样凸显了学生在活动中的主体地位，切实达到以活动促发展的目的.) （二）爱心比拼。

(1)了解古红柳的故事。(请孩子们打开课本第29页，把古红柳的故事读一读: 清晨或者黄昏，在张坊镇的山路上,人们常常会看到几个小孩儿轮流背着一个与他们外龄相仿的残疾女孩儿艰难地走着。残疾女孩儿名叫古红柳，与他们同村，又是同学。从小学一年级开始，他们天天背着古红柳上学、放学，每天往返四公里，无论刮风下雨，六年里从未间断。) (2) 读故事得体会。他们的行动值得我们学习，如果古红柳来到了我们身边，你们会怎么对待她呢?

(3) 学生说一说自己的感受。老师想采访一下当你们得到别人的帮助时，你的感觉怎样?

老师想采访一下当你们帮助了别人之后，你们又有怎样

的感受呢? 是的! 帮助了别人，我们自己也会感到快乐，(板书：帮助别人，快乐自己) （三）情景再现，你说我做。

(1) 出示情境图片，甲学生说、乙学生做。孩子们，在生话中，我们也可以随时感受到帮助别人的快乐和幸福。如果你遇到下面这些情况，你会怎么做呢?

(课件出示图片和文字) 示例：当看到一位盲人正在过马路，我会怎么做？

做法：当看到一位盲人正在过马路，我会主动上前搀扶着他安全过马路。

1.一位老人上了公共汽车，我.... 2.一位小朋友摔倒在地，我.... 3.班级同学生病了，我.... .... .... .... (2)小结：你们说得很好，做得也很棒! 雷锋叔叔说得好：“做一件好事容易，做一辈子好事却很难”。所以，孩子们，在别人需要帮助时，我们不仅应该随时伸出我们的手，而且还要持之以恒，坚持长期帮助别人。(板书“

随时”齐读课题：随时伸出我的手 ) (3) 听感谢信。(课件出示感谢信，我要真诚地感谢在我上下楼梯时帮我拿拐杖的人，感谢在我捡不起地上的东西时为我弯腰拾起的人，感谢在我跌倒时扶我起来的人，感谢在我排队时让我优先的人，感谢在我乘车时为我让座的人，

感谢在坡道上为我推轮椅的人。总之，我要感谢给我点点滴滴帮助的所有的人! 我觉得，我是世界上最幸福的人！） a.听了感谢信，你的心情怎么样？老师感受到了你们的开心。当你帮助了别人后，你的心情如何？

b.如果你得到了别人的帮助时，你会对他说什么？

c.记一记。

(1)了解的与残疾人和老人相关的节日。不仅仅是我们，社会上越来越多的人也在关注着这些弱势群体，还为他们设立了一些特别的节日。我们一起来来记一记吧！

(2) 记住这些节日。

(3)让我们一起记住这些爱的节日。(课件出示句子)生齐读: 5月的第三个星期日

12月3日

农历九月初九

10月1日

全国助残日

国际残疾人日

我国的老人节

国际老人节

老师提示：只要有爱心，天天都是助残日，天天都是老人节。

（四）判别对象，你说我评。

(1)判断是非。设立这些节日，是为了让更多的人关注和关爱这些弱势群体，只要我们有爱心，天天都是助残日，天天都是老人节。但是，在我们的生活中，也出现了一些不和谐的现象。请看!你觉得图片上的现象是对还是错? (课件出示一些不尊重别人的图片，学生判断)

孩子们，你们的判断很正确。他们和我们一样也有生命的权利和尊严，所以我们要尊重他们，不要歧视他们。

（五）爱心传递

1、爱心传递，(配背景音乐爱的奉献) 虽然我们现在还小，但总能做点什么。（课件出示：你最想帮助的人是谁，你想为他做些什么？把自己帮助别人的事情以及感受写下来，也可以写自己得到别人的帮助以及心情，或者发挥想象发明一些方便他们的器材、、、，任选一项记录在爱心卡上。）分享孩子们写的内容。 (生说后将爱心贴在教室的爱心角.) 四、活动总结

孩子们，爱的故事会在你、我、他之间延续、爱会在人与人之间传递。当别人需要帮助时，伸出你的手，伸出我的手，伸出我们大家的手，把我们最真挚的情，最温暖的爱送到每一位需要帮助的人身边。

附：板书设计 （随时）伸出我的手

帮助别人快乐自己