灾难之中的救护多媒体教案及点评

大堡镇中心小学品德教学设计与反思

基本信息

课题

作者及工作单位

16 灾难之中的救护

杨彩红 康县大堡镇中心小学

教材分析

本册教材主要由六个单元组成：第一单元为《好一个家》、第二单元为《壮丽的山河》、第三单元为《祖国各地的环境与生活》、第四单元为《各族人民一家亲》、第五单元为《自然灾害与救助》、第六单元为《珍惜自己的生命》。

教学重点难点了解民族，热爱祖国，关爱生命”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中注重从实际出发，了解祖国的发展变化，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活了解中国，热爱中国，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。

年级

课时数

五年级

1课时

学情分析

本班现有学生39人，整个班由于男生较少，纪律较难管，活泼、好动，易调动情绪、易冲动，对后进生在教学中还应因材施教，对症下药。另外，现行未来版教材较原来的浙教版增加了难度，品德的篇数增加了，阅读量加大了。总之，无论是常规教育，习惯养成教育还是具体的语文教学，都应注意引导，注意两种教材的过渡、衔接。

教学目标

1.懂得虽然灾难是不可抗拒的，但采取合适的自救自护措施，会减少或避免一些伤害的道理。同时通过演习训练，掌握和提高一些自救自护的能力。

2.在灾害面前，了解国家援助、国际援助，以及公益援助，让学生感受爱心及互助的情感。

3.培养学生搜集信息和处理信息及在学习中观察、探究、思考、表达的能力，提高学生与人合作的意识和能力。

教学重点和难点

1.教师课前指导学生通过各种途径搜集有关自然灾害中自救自护等方面的资料，了解一些自救自护的方法，如遇火灾、泥石流、雷电等如何安全逃生的知识。

2.师生共同在课前调查了解世界救护救济组织；了解其性质、意义，并做详细记录，对一些救护救济组织救助了哪些灾害中的人们做以记录，以备课堂上交流。

教学过程（第一课时)

教学环节

教师活动

设学生设计意行为预

图

活动一：听故事

1.引言：在有些自然灾害面前，人力是无法抗拒的，但只要提高自信心，掌握一些科学自救自护的方法就会幸免于难。

2.录音机播放唐山地震逃生及江珊的两个小故事。

活动二：电话联线江珊

1.引言：当年战胜洪水的小女孩，现在已是十几风的大姑娘了，小姑娘对当时避险的情况还记忆犹新，想听听她亲口叙述吗？

2.民、启发学生提出几个实际问题，

活动三：灾害逃生演习

主要通过这项活动，帮助学生掌握一些求生的知识、一些自救自护方法的训练，增强自救自护的能力，主要进行为灾及地震演习。

1.遇到火灾

在教室及走廊进行，模拟火灾场面，制造烟雾

组织学生火灾逃生，常用的方法：匍匐前进，用湿毛巾捂住口鼻。

2.遇到地震

录音机播放地震的声音。

组织学生演练地震学生逃生。

活动四：讨论台

1.引言：让我们一起来讨论，遇到下列情况时，应该采取什么样的自救打措施？

2.学生分组讨论，可参考课前所查资料，讨论以下几种情况怎样自救自护：

活动五：救灾报告会

1.组织报告会。整理课前准备的资料，学生自愿分组，组织安排报告会的内容及形式。

2.报告会开始。对在一次灾情中社会各界的援助作以综合汇报。

教学反思

录音机播放唐山地震逃生及江珊的两个小故事。

录音机播放地震的声音。组织学生演练地震学生逃生。