唱：如今家乡山连山八只小鹅教学实录及点评优秀完整教案｜教案在线预览

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对应课文《唱：如今家乡山连山 八只小鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

八只小鹅教学目标：1、通过节奏编故事的活动，启发学生的想象力，培养学生的创造能力。2、聆听和表演《八只小鹅》，感受活泼，明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣，体验农村生活的乐趣。3、通过学唱歌曲，初步掌握简单的二部合唱。教学重难点：1、能用轻快而有弹性的声音唱准歌曲。2、能够简单的掌握二声部合唱。教学准

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所属课文：唱：如今家乡山连山八只小鹅

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2019-09-13 07:18:29

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学校：苏州高新区狮山实验小学校

唱：如今家乡山连山八只小鹅教学实录及点评优秀完整教案

未知

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关键词：唱：如今家乡山连…教学实录及点评优秀完整教案

正文

八只小鹅

教学目标：

1、通过节奏编故事的活动，启发学生的想象力，培养学生的创造能力。

2、聆听和表演《八只小鹅》，感受活泼，明快的情绪，体验模仿小动物的乐趣，体验农村生活的乐趣。

3、通过学唱歌曲，初步掌握简单的二部合唱。

教学重难点：

1、能用轻快而有弹性的声音唱准歌曲。

2、能够简单的掌握二声部合唱。

教学准备：

钢琴、课件、教具

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌

二、导入

游戏导入

师：同学们，今天仇老师要带大家一起去到斯洛伐克的一个小牧场里做客。咦，动物园里的小动物都到哪里去了？原来，他们都躲到了数字方格中。

师：每一个方格里都藏着一只小动物的一个身体部位，通过这个身体部位来猜出是哪一个小动物。

动物声音模仿

师：今天，牧场里又来了一群新伙伴，听，是谁来了？

生：鹅

师：我们听到鹅的叫声是“呷呷”，如果说一声“呷呷”代表一只小鹅，那么你听到了几只小鹅向我们走来了？

（八只小鹅，出示课题）

师：那你们能来模仿一下八只小鹅的叫声么？

2/4呷呷

呷呷

师：下面我想请八位同学一次有序的模仿八只小鹅的声音。

生……

师：怎样的音乐记号可以表现出八只小鹅由远到近的向我们走来了？

生：渐强记号

师：那么我还想请八位同学来一次模仿他们由远到近的声音。

生……

三、教授新课

1、

听伴奏，听乐器讲故事

师：今天，鹅妈妈带着八只小鹅出来游玩，它们发生了怎样的故事呢？我们一起来听一听。

师：老师用双响筒扮演鹅妈妈，它的声音是“呷

呷

呷”

用响板来表示鹅宝宝的声音“呷呷

呷呷

呷呷”

用串铃来表现它们跳入水中的声音“哗—哗—”

师：第一遍，我来扮演鹅妈妈（加双响筒、伴奏）

师：这一遍我来扮演鹅宝宝，请一位同学来帮我扮演鹅妈妈（双响筒、响板、伴奏、动作）

师：下面，我来表现跳水声，再请一位同学来帮我扮演鹅宝宝（双响筒、响板、串铃、伴奏、动作）

师：下面，我们来完整的用乐器来表现这个故事！请同学玩串铃（双响筒、响板、串铃、伴奏、动作）在音乐的过程中，我还加入了几个动作，你看到了吗？想一想，我想表达什么？

师：怎么样，你注意到我的动作了吗？表现了什么？

生：第一个动作表现小鹅由远到近的向我们走来

第二个动作表现小鹅优雅、高傲的姿态。

师：下面，让我们加入动作，再来体验一遍。

2、

初听歌曲，感受音乐

师：下面，让我们完整的欣赏歌曲，找一找歌词中那一句话表示了小鹅像我们走来，哪一句表现了鹅妈妈带着小鹅，那一句话表现了它们的优雅，那句话表现了他们跳入水中……

（播放音乐）

生回答

3、

学唱歌曲

分解歌曲，学唱歌曲。

4、二声部教唱

师：几只顽皮的小鹅躲在了我们的歌曲中，听一听，他们躲在了哪里？

生回答

四、拓展

师：歌曲学完了，谁能来编一编歌曲所发生的故事？

生

师：来听听我的故事（讲故事）

师：接下来，我想请几个同学来帮我为这个故事做一个无声的表演。

五、小结

师：同学们，今天我们在牧场里与八只小鹅度过了愉快的一天，再接下来的生活中，老师希望你们能与更多的小动物成为朋友，好吗？

生

师：今天的音乐课就到这里，下课！

关于本教案的常见问题

Q：唱：如今家乡山连山八只小鹅教学实录及点评优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：如今家乡山连山八只小鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：如今家乡山连山八只小鹅教学实录及点评优秀完整教案