Recycle 1获奖说课稿教案设计范例

课题 Recycle 1 复习一第2课时

课型：复习课

能力与知识目标：

1.能够在图片的帮助下理解歌谣内容并进行跟读。

2. 能够复习前三单元所学词汇，并根据图片理解词义，完成连线。

3. 通过图片和教师引导，复习前三单元所学习的重点句型。

4. 能够在教师的引导下，完成简单的练习任务。

重点难点分析：

重点：

复习并掌握描述性形容词，

Unit3的重点词句。

难点：

Unit 3重点词句的灵活运用，能用恰当的描述性形容词对事物特征进行准确捕述，

对于chant中a little bit的理解。

教学准备：

投影仪，多媒体课件等

教学步骤: Step 1 Warming up 1．Let’s sing 播放书上第35页Let’s sing。，师生共同倾听，会唱的可以一起唱。

2．单词归类竞赛

教师ppt展示单词，让学生以小组为单位进行单词归类，获胜小组给予奖励。

Words：big，small，fat，thin，tall，short，long etc

Step 2 Presentation 1.listen and chant （1）教师利用PPt轻松地引入新知。小鸟和鸟飞快的图片理解

little和fast 的含义。通过提示让学生a little bit的含义

（2）让学生用little和a little bit来造句，让学生在运用中掌握。

（3）引导学生看飞行着的小鸟，让学生根据教师的肢体语言和首字母提示来填空说出完整句子。

如：L——bird”——bird．You are s

and f

（4）用图片对比学习baby panda和mother panda，同样让学生自己说出Baby panda，baby panda．You are a little bit fat．让学生看图猜测最后一句话的汉语意思。

（5）让学生听录音模仿跟读，师生互动朗读韵律，小组比赛。

（6）引导学生根据本课chant内容，小组合作创编新的韵律，然后到前面汇报，评选出优秀小组，教师要给其相应的奖励。

Little rabbit，little rabbit．

You are small and fast．

Baby monkey，baby monkey．

You are a little bit fat．

[活动设计意图：让学生在创作中活学活用语言，真正掌握知识，活跃思维，培养创新精神。] 2．Match and read aloud．

(1)看图片运用It is...和It has ....的句型进行描述四幅图。

（2）让学生打开书看图连句子。

(3)让学生朗读出自己的答案，教师根据学生所答，公布答案。

Step 3 Practice

1．猜谜比赛

让学生小组用所学的形容词描述事物，创编谜语，让其他组同学来猜。教师可以先给学

生两个素材，让学生借鉴。如：

①It’s big．It’s grey．It has a long nose．It has two big ears．What is it?

②He is a boy．He is tall．He’s big．He has two big eyes．His bag is blue．Who，s he?

2．介绍PPt的动物和人物

让老师先准备好的动物的照片和人物图片，让学生在小组内向同学们介绍：

①Iook at ...．It is short and thin．It has two big eyes and a small mouth．

②Iook at Yaoming．He is tall and big．He has two small eyes．

Step 4．Sum-up

1．让学生总结本课重点知识。

2．让学生齐唱Unit 3 Let’s do. Step5．Homework (1))Introduce your parents to your partner．

(2)Draw your favourite animals and write something about it.