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关键词：唱：春天来了旅行之歌教学实录及点评教学评价实录

正文

春天来了

教学目标：

1、

能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天旳美好。

2、

能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往旳情感。

3、

通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保旳情感。

教学重难点：

重点：能感受两首乐曲旳基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中旳快慢、强弱变化。

难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天旳美、大自然旳美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保旳情感。

教学过程：

1、

欢迎大家来到新学期的第一堂音乐课，大家寒假里玩的开不开心？寒冷的冬天终于过去，我们又迎来了美丽的春天，大家有没有在身边发现春天的踪影呢？我们一起来听一听，春天到底在哪里？春天都有那些景色？

2、

这首歌曲中春天的性格怎么样？（活泼调皮）这是我们眼里的春天，那么在德国小朋友的眼中，春天又是什么样的性格？先请大家闭上眼睛聆听这首春天来了，然后告诉我春天的性格。（活泼快乐）

3、

德国小朋友眼中的春天同样很快乐，我们再听一遍歌曲，这首歌曲主要歌唱了春天里的什么？（小鸟）小鸟心情怎么样？（开心愉快）

4、

这是一首古老的德国民歌，我们可以把它分成几个乐句？（三个乐句）

5、

歌曲的旋律是不是很优美？其实这是一段三百多年前的旋律了，我们先来模唱一下这段旋律，用lu，模唱时声音要（有弹性并欢快一些）（模唱纠正）

大家听老师唱这两句旋律，听听有什么不一样的地方？（听辨有无附点四分音符的区别）附点四分音符前长后短，唱起来有一种推进的感觉，而乐句最后的八分休止要注意停顿，不能拖拉，我们一起来试一下第一乐句。（唱）下面我们完整的再来模唱一遍这首歌曲。

6、

大家唱的非常好，我们把歌词填进去，先来默唱一遍歌词，熟悉一下，唱完说说哪

里不太好唱。（解决歌词不好唱的部分）

现在我们把声音唱出来，我来听一听在大家的声音中，春天是什么样的？

7、

请大家再听一遍录音，录音中的小朋友在歌曲的粉色方块部分，是用什么样的声音演唱的？为什么？

唱的时候声音要更加的短促跳跃一点，因为黑色倒三角是跳音记号，它可以让歌曲变得更加有活力。而第一三乐句在演唱时声音则要连贯流畅，像线条一样，我们用这样的声音再来唱一唱歌曲。

8、

像一三乐句这样的旋律走向，我们还可以唱出这样的强弱关系，一起来试一试，这次先请女生来唱，男生先听。（男生交换）

9、

唱了这么多遍，你们有没有发现歌曲中有相同的旋律？蓝色方块中的第一乐句和（第三乐句），我们一起来把歌曲的歌谱来演唱一遍，唱歌谱的声音依然要有弹性，一三乐句的旋律是不是一模一样？那么这首歌曲的结构应该符合下面的哪个图式呢？

10、

现在我要来考验大家唱旋律的时候够不够认真了，老师来唱两段旋律，你能不能听出他们分别是那两首歌曲的曲调。（异曲同唱）

11、

我们现在的生活多么的美好，这些都是过去的革命先烈们用鲜血换来的，因此我们要更加珍惜现在的幸福生活。下面我们一起来欣赏一首《社会主义核心价值观之歌》，感受新时代的春天。

资料摘要

唱：春天来了旅行之歌教学实录及点评教学评价实录