聆听 劳动最光荣教学实录及点评

欣赏《劳动最光荣》教学设计

教学内容：

欣赏： 《劳动最光荣》

认知目标：

通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。

行为目标：

通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，感受歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。

情感目标：

在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理

教学重点： 通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

教学难点： 通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

教具准备：

多媒体、电子琴

。

教学过程：

一、组织教学 二、欣赏歌曲

1.导入新课： 老师今天给同学们带来了一个小动画，请同学们注意听一下里面的歌曲，播放《小猫钓鱼》。

2.新授：

同学们刚才播放的歌曲同学们熟悉吗？知道他的名字吗？歌曲的音乐情绪是怎样的? 这就是我们本节课要欣赏的歌曲《劳动最光荣》，此曲是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌，这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评

奖活动中获得音乐作品奖。

3.细听歌曲

歌曲中提到了哪几种动物? 他们都在做什么？我们应向哪几种动物学习？

多媒体演示

小鸟——梳妆

公鸡——

唱歌 小喜鹊——造新房

小蜜蜂——采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍

向喜鹊、蜜蜂学习，因为他们爱劳动。

4.同学们说得很棒，作为奖励老师再给你们放一段精美的小舞蹈。

多媒体播放舞蹈

5.这些小朋友跳得好不好啊？那你自己能为歌曲创编一个小表演吗?我相信我班同学跳得更好！

哼唱歌曲（分组编动作），看怎样表现歌曲内容？

6.学生进行展示，教师进行评价。 三、活动延伸

1.在生活中，你见过哪些勤劳的小动物?他们是怎样劳动的？

2.在学校或家里你都参加过那些劳动？感受是怎样的? 通过不同的形式感受劳动的快乐：

哼唱歌曲《劳动最光荣》模仿擦桌子、扫地、洗手绢等劳动。

谁能用我们学过的歌曲表演（洗手绢），用音乐感受劳动的快乐。

3.我们欣赏了《劳动最光荣》歌曲，你们知道在我们生活中还有很多辛勤的劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。如果离开他们，我们的生活不知会变成什么样子?请同学们说说你身边的劳动者。

生：各抒己见

师：看到这些劳动者我们要向他们致敬，而且我们应该知道，只有爱劳动的人才是可敬的、可爱的人。再次欣赏歌曲《劳动最光荣》

四、总结

老师相信你们不仅表演得好，而且做得也好，你们人人多都会成为劳动的小能手，用你们的双手把我们的教室、我们的校园、我们的生活打扮得更加美丽，因为劳动创造一切、劳动最光荣！让我们大声说“劳动最光荣”，请同学们随琴声共同唱一遍这首歌，让我们倒戈声中再一次体验劳动的快乐。

五、作业设计

以“我劳动、我快乐、我光荣”

为题，以小组为单位设计一个音乐活动，在下次音乐课中展示给大家看，比比谁最棒。