3. 公鸡、母鸡和小鸡教学目标
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3. 公鸡、母鸡和小鸡教学目标
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关键词：3. 公鸡、母鸡和小鸡教学目标
正文
课
题
2公鸡、母鸡和小鸡
1、感受声音的强弱。
专用教室
音乐室
第2 课时
教学目标
2、通过学习歌曲《公鸡、母鸡和小鸡》使学生学会有感情的演唱歌曲，并让学生用语言分别描述“大公鸡”、“老母鸡”、“花小鸡”的声音特点，从而更好地表现歌曲。
教学要点
有感情的演唱歌曲。
教学过程
一．课前展示
二．情境导入
三．自主合作探
教师调控
学生活动
1学生听音乐做律动进教室
2师生问好
律动《祖国、祖国我们爱你》
大家学的可真认真，现在我们休息一下猜一个谜语：“头戴小红帽，身穿花花衣，清晨喔喔叫，催你早早起。”（公鸡）
4、练习说一说“大公鸡，喔喔喔。”（强弱对比）
三、歌曲学习
教学过程
四．检测提升
五．归纳反思
教师调控
1、导言：大家知道吗，大公鸡它不是自己来的，瞧和它一起来的还有谁？（出示老母鸡和花小鸡的图片）
2、读儿歌
学生活动
（分组唱，接唱，集体唱）
自编动作表演。
大公鸡喔喔喔，伸长脖子在唱歌，选择创编动作，全体学生一齐做。喔喔喔唱什么？它在唱：天亮喽！
使学生在今后的学习中更善于动老母鸡咯咯咯，跳出草窝在唱歌，脑创编，激发学生的创编激情。
咯咯咯唱什么？它在唱：生蛋喽！
花小鸡叽叽叽，跑东跳西在唱歌，叽叽叽唱什么？它在唱：虫子找到了！
3、学唱歌曲
师：这么好听的儿歌让我们一起配上音乐来唱一唱吧
a. 用模唱的方法学会歌曲《公鸡、母鸡和小鸡》。
b. 指导学生演唱歌曲时，要唱得活泼、可爱。
c. 让学生用语言分别描述“大公鸡”、“老母鸡”、“花小鸡”的声音特点，从而更好地表现歌曲。
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来自：学校：辽阳县首山镇首山站村小学
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