劳动恰恰恰教学设计模板｜教案在线预览

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音乐课案例设计课题：20、唱唱《劳动恰恰恰》教学目标：1、有表情地演唱歌曲，注重表现歌曲的情绪。2、按节奏读词，感受歌曲节奏，用肢体语言或打击乐器配合。教学重点、难点：1、用正确的声音和情绪演唱歌曲，并能随音乐进行律动。 2、正确演唱八分音符和附点八分音符。教学准备：电子琴、多媒体教学设计：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：劳动恰恰恰

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2018-04-18 16:01:00

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学校：凌海市第六小学

劳动恰恰恰教学设计模板

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关键词：劳动恰恰恰教学设计模板

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音

乐

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题：20、唱唱《劳动恰恰恰》

教学目标：

1、有表情地演唱歌曲，注重表现歌曲的情绪。2、按节奏读词，感受歌曲节奏，

用肢体语言或打击乐器配合。

教学重点、难点：

1、用正确的声音和情绪演唱歌曲，并能随音乐进行律动。

2、正确演唱八分音符和附点八分音符。

教学准备：

电子琴、多媒体

教学设计：

一、组织教学，师生问好。

播放歌曲《劳动恰恰恰》伴奏。教师随着音乐快乐地舞蹈，学生做律动进教室。

二、基本训练

带领学生演唱音阶。“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

2/4 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…

三、新课教学

1、导入：马上就要到五月一日了，谁知道它是什么节日？你们在家里，在学校做或者在其它的地方过什么劳动呢。播放歌曲，请学生聆听歌曲中所演唱到的小朋友们，在参加什么劳动呢？

2、初听歌曲，感受歌曲情绪，歌曲中大家劳动时是什么心情？（快乐的，积极）

3、指生读歌词，师示范按节奏读歌词。读一读歌词，解决不认识的生字，并模

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仿老师按节奏读歌词。

4、歌曲当中什么歌词让你感觉大家参加劳动时，很积极很开心？

5、老师范唱，同学们配合老师按节奏读出衬词“恰恰恰”的部分。

注意歌词中衬词的两种读法：

“X X X ”

和“ X X”

恰恰

恰恰恰

6、指导难点—附点音符“X.X”，教师示范，演唱附点节奏。

7、分乐句教唱。教师及时指导学生错误的地方，反复进行练习。

8、播放《劳动恰恰恰》，生根据歌曲中的歌词，模仿劳动的动作，边唱边演。

9、完整演唱歌曲，用轻快的、明亮的声音演唱。

10、创编歌词。教师引导学生思考，生活中还有什么劳动，比如擦玻璃、洗碗筷、扫地等等，进行创编歌词。

11、表现歌曲，出示打击乐器：响板、串铃，请每组同学创编简单的节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。

四、教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：劳动恰恰恰教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《劳动恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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