聆听 波斯市场优秀教案案例

教学目标：

1. 能熟悉乐曲，并能指出曲子中各乐段所代表的主题及情境。

2. 能说出对于乐曲中各个主题的观感。

3. 能说出音乐中出现了那些乐器的声音。

4. 能针对不同的主题音乐，配上不同的节奏乐器或动作。

教学重点：欣赏《波斯市场》

教学难点：听辨各音乐主题的音乐，能给每个音乐主题配上小标题。

教学过程：

1、导入：直接从曲名、地理位置、风俗文化入手，点出课题《波斯市场》

提问：波斯在哪里？你知道波斯有什么特产吗？你觉得波斯市场是个什么样的场面？

2、介绍乐曲的作者的生平以及波斯的民俗风情、乐曲的内容。

《波斯市场》是英国作曲家凯特尔贝的一首具代表性的管弦轻音乐，是一首描绘性极强的管弦小品。它描绘了一位美丽端庄的公主在侍从的簇拥下经过波斯市场的所见所闻，透过音乐形象的表现波斯集市繁华喧闹，五彩缤纷的景象。

3、完整聆听作品，听出音乐主题的选后顺序，请同学们用数字或图形来表示，边听边记。

顺序为：1→2→3→4→5→6→2→3→1→3（尾声）

4、逐段欣赏：老师随着乐曲的各音乐主题进行，提示各段的描写内容，根据自己对每个主题音乐的感受与理解，给每个小主题起一个小标题。

(1)A段:骆驼商队来到市场，由短笛吹出旋律，音乐声愈来愈大声，代表骆驼商队愈来愈近。

(2)B段:乞丐在市场里乞讨，由男声合唱，不断反复唱着「慈悲啊!阿拉的神!」

(3)C段:美丽的公主来到市场，音乐转为舒缓柔美，由竖琴伴奏，大提琴和单簧管奏出旋律。

(4)D段:魔术师的表演，由短笛奏出。随后，由木管乐器吹出玩蛇者吹笛弄蛇的主题。

(5)E段:酋长的行列经过市场，由雄壮的铜管乐器齐奏。

(6)再度听到乞丐的乞讨声，但在前半段就终止了。

(7)公主的旋律再度出现，代表公主要离开市场了。

(8)骆驼商队也渐渐远离，声音由强渐渐地转弱，依稀可听见公主的主题，代表远远地望见公主的身影。最后骆驼商队的旋律也愈来愈弱，队伍愈行愈远。

5、再次完整聆听乐曲《波斯市场》。

6、拓展延伸：

欣赏SHE演唱的《波斯猫》（正是《波斯市场》中乞丐的主题音乐）

7、小结：

SHE演唱的《波斯猫》，其实正是《波斯市场》中乞丐的主题，将古典音乐与流行音乐相结合不愧为一种完美的艺术创作。