演唱 萤火虫名师教学设计2

《萤火虫》教案

教

学

目 标 1、能用天真、纯朴的情感演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱并能进行歌表演。 2、

在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。 3、学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲中描绘的萤火虫晶莹可爱的形象，体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操，感悟爱的奉献是无私的。 教学重点 用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。 教学难点

能正确演唱歌曲最后一个乐句

。

教学准备 琴、打击乐器、多媒体、星星、萤火虫等的贴纸、音乐用书。

教学过程

一、导入新课 （一）猜谜语引出课题 1、师朗诵歌曲《萤火虫》的歌词，学生听一听，猜一猜

谜语：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；那不是灯也不是星，那是什么呢？ 2、说说萤火虫

二、歌曲新授 （一）律动 1、请个别学生模仿萤火虫舞姿，其余学生向她学一学

2、在歌曲《萤火虫》的音乐声中学生自由飞舞 （二）感受歌曲节拍 1、再听歌曲，是几拍子？知道四拍子的强弱规律吗？能用哪些方式来表现节拍呢？ 2、小组成员围在一起自由练习拍击四拍子为歌曲伴奏，

要求：①表现出四拍子强弱规律

②与歌曲的速度相一致。

通过即兴的肢体模仿、律动、节奏乐器伴奏等实践活动，学生充分体验歌曲四拍子的韵律和感受萤火虫可爱、轻盈的形象，对歌曲也有了进一步的感知，同时也培养学生的合作能力等综合音乐素质。 （三）学唱歌曲 1、学唱谱 （1）熟悉歌谱 （2）师生对唱歌曲第1、2乐句 （3）学生完整唱前两句，用手指（点一点，连一连）帮助演唱好连、跳音的对比。

（4）学唱后两句，有什么困难的地方提出来 （5）完整唱谱

说明： 2、熟悉歌词 （1）师范唱歌曲 （2）出示歌词，听师朗读歌词 （1）看着歌词跟师唱一唱 （2）处理歌曲：萤火虫像小灯笼，唱的时候声音位置挂的高一点 （3）出示图形谱，记忆歌词 （4）跟着伴奏音乐演唱（顺序：

1：全体歌唱 2：舞蹈+乐器+lu哼唱 3：全体表演唱+乐器 说明：

在唱、跳、奏综合表演过程中，巩固本节课的所学内容；发挥了学生的音乐表现能力和伙伴的合作能力，并从中得到愉悦。 四、拓展欣赏

——

伊能静演唱的《萤火虫》 让我们像小小的萤火虫那样，奉献一点爱，让世界更美好！

说明： 欣赏伊能静演唱的《萤火虫》，拓宽学生的音乐视野；通过听赏，引导学生体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操，感悟爱的奉献是无私的，充分体现了两纲精神教育。

五、小结： 师：小小萤火虫虽然生命很短暂，但是它们无私的把光明送给了人们，让我们学习它无私奉献的精神。