Unit 1 This is my mother.优秀教案案例

Moudle9 Unit1 This is my mother.

教学设计

第五小学

段涛

一、 教学目标

1、知识目标：

a) 能听懂会说单词：

father/mother/grandpa/grandma/brother/sister.

b)能使用 This is my …介绍家庭成员

2.能力目标：培养学生听,说，表演的能力，小组合作的精神和学生自学的能力。

3.情感目标：使学生通过介绍自己的家人，从而对学生进行爱家人的教育。

二、教学重点、难点

1、

重点：运用句型：This is my …

向别人介绍自己的家庭成员

2、难点：

区分并认读father/mother/grandpa/grandma/brother/sister

三、教学方法：

情景教学法、快乐教学法、任务型教学法、自主互助教学法等

四、教具准备：卡片，录音机，照片，PPT 五、课时安排：2课时

六、教学过程：

一）、课前热身

1、Greetings: Hello, boys and girls……

2、Sing a song:《What’s this?》

3.Let’s say a chant :

Boy, boy, boy, this is a boy.

Girl, girl, girl, this is a girl.

Boy, boy, boy, he is a boy.

Girl, girl, girl, she is a girl.

引出新单词he 和she

二）、课文导入

1、用This is…..这个句型来介绍自己身边的人或物。

如：This is my classroom/ This is my pen/……学生们畅所欲言，教师顺势拿出自己的全家福，向同学们介绍：This is my family/ This is my father/ This is my mother……

引出课题

三）新课学习

1、学习新单词

利用多媒体课件引出生词father、mother、brother、grandma、grandpa 、sister分别用多样化的教学方式逐个操练.

在学习单词时，我发现其中

有些单词有相似点。如：father、mother、brother中都有ther，可以放在一起学习，这样既容易记住又不容易犯错。又如：grandma、grandpa中都有grand，把他们放在一起记忆，学生容易记住他们的相同点和不同点记忆将更加深刻。

2）Read in groups小组内互助学习单词。小组互助合作的方式学习单词，组员之间可以互相帮助，学习效果明显。

3）play a game 看谁的眼睛亮。

抢答来检查单词认知情况，进一步巩固所学单词。

2、课文学习

1）Here’s my …学习活动1

2）、Listen and underline the family members

3）、Listen ,read and answer

4）、Read in groups.

要求学生小组内读课文。加强学生间的互助与合作 ,共同学习，共同提高

四）、拓展练习

Group work小组活动

四人一小组分别介绍自己的全家福，老师去小组做个别辅导，抽3—5位学生上台介绍自己的全家福，给介绍的好的学生发小贴画给予奖励和表扬

七、课堂小结

课件呈现“What did you learn in this class?”

八、布置作业（Homework）

画一画你们的全家福，并说给你的爸爸妈妈听

板书设计： Module 9 Unit1 This is my mother

This is my

grandpa grandma

father mother

sister brother

That’s me