3.各具特色的交通工具课时教学实录

《多种多样的运输方式》教学设计

焉耆县第一小学：

唐敏桂

教学目标：

1、通过调查交流，了解多种多样的交通运输方式。

2、体会现代交通与人们日常生活的关系。

3、感悟不同交通运输方式的特点。

教学重点：

感悟交通运输方式的不断更新，给人们生活带来方便

教学难点：现代运输方式的特点。

教学准备：多媒体课件，图片等。

教学过程：

一、导入

你知道生活中哪些运输方式吗？

预设:汽车、飞机、轮船、火车

从使用的对象途来说可以分为两大类。一类是载人的一类是载物的。(出示图片)认识一些常用的运输方式。今天我们就来学习新课-----板书课题：多种多样的运输方式、

二、了解各种各样的交通运输方式：

1、课件出示主题图：谁来说一说：这是一幅什么图？师小结：对，这是一幅现代交通运输图。图中有哪几种运输方式？

2、小组汇报

师小结：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输，这些都是现代交通运输方式。

3、指导看书，同桌交流：在我们的生活中还存在哪些运输方式？

看到这样设计新颖、功能齐全的运输工具你有什么的想法吗？

4、指名说说

5、师小结：人们通过管道把石油、天然气等从一个地方运到另一个地方的运输方式叫做管道运输，它是近几十年发展起来的一种新型运输方式，和上面的水路、铁路、公路、航空运输并称现代五大运输方式。

预设：人们用手提，肩扛、拉车来运送人或货物的运输方式叫做人力运输；用马、牛、骆驼等来运送人或物的运输方式叫做畜力运输。人力运输和畜力运输是传统运输方式。

从人力运输到畜力运输，再到多种多样的现代交通运输方式，说明了什么？（科学技术不断发展，社会不断进步，运输方式也在不断发展变化。）

三、了解现代运输方式的特点：

1、你想知道这些现代运输方式各有什么特点吗？

（1）请同学们以小组为单位，从速度、运量、运价三方面进行比较。结合我们的

（2）哪个小组愿意汇报？

（3）师生共同小结各种运输方式的特点：

运送速度

运量

运费

汽车图片

→

公路运输

较快

不大

较高

火车图片

→

铁路运输

快

大

不高

轮船图片

→

水路运输

慢

最大

低

飞机图片

→

航空运输

最快

小

最高

2、同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次“交通工具擂台赛”：比比谁最精明？（课件出示问题）调查和搜集的资料，交流讨论，完成图表的填写。

假如你是货主，你认为选择哪种运输方式最合适？为什么？

（1）30万吨的煤炭从山西运到上海。（轮船）

（2）从北京把一批急需的救灾药品运到四川汶川。（飞机）

（3）大庆油田的原油源源不断地运到炼油厂。(管道)„„

4、小结：是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考

虑，才能做个精明的货主。

5、由于不同的运输方式有不同的特点，于是人们在运送货物时有了更精明的选择，在出行时，同样也有了多样化的选择。（出示2003年春运图表）

（1）这些数字说明了什么？

（2）从数字上看，人们最常用的交通运输方式是什么？

（3）我们应该怎样做？（引导学生从遵守交通规则，自觉维护交通设施等方面讲）

过渡：知道了如何选择交通方式，还要明白交通运输不仅需要有交通线路，还要有交通站点，她们连接着不同的交通运输线，集散着旅客和货物。这些站点能给我们提供哪些服务呢？我们又该怎么文明出行呢？

三、联系生活实际：

1、

观看各站点的图片说说你知道哪些服务呢？

2、这些人的行为又让你想到了什么？

3、这些交通运输方式的存在，给我们的生活带来了哪些方便？如果没有会怎么样？

4、多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。

四、活动总结：

对比现在和过去的交通方式，播放视屏，

谈谈你的感受？说说你最大的收获是什么？

五、总结

我们国家有很多惠民政政策，其中国家就投入了很大资金来改善出行环境。我们是祖国的一份子，不仅要做到文明出行，更要为祖国的繁荣昌盛努力学习。