3 我懂事了教学目标

《“主动”品格我学到》行规课教学设计

新都香城小学：程曦

教学目标：

1、

知道什么是“主动”，认识主动精灵——天鹅

2、

通过对照判断，明白在学校中可以主动学做哪些事情

3、

了解在生活中，父母期待自己主动学做哪些事情

教学重、难点：

1、

通过对照判断，明白在学校中可以主动学做哪些事情

2、

了解在生活中，父母期待自己主动学做哪些事情

教学课时：

一课时（20分钟）

教学设计：

一、

认识主动小精灵——天鹅

1、谈话导入

寒冷的冬季来临时，天鹅就开始了一年一度的迁徙。刚开始迁徙的时候。寒冷的天气、遥远的路途，会让很多天鹅累死、病死在途中。直到在一次迁徙中一只天鹅主动自觉地飞到最前面为大家抵挡寒冷的气流，然后一只接一只的天鹅不断地向前肩负起这个责任。这样的主动性让天鹅们找到了迁徙的好方法，在后来的迁徙中很少再有天鹅受伤或失去生命。

2、

游戏体验天鹅迁徙（两组同时进行，方便对比）

第①

组：五个人各自把语文书平放在伸直的双腕上，看能坚持多久

第②

组：五个人呈v字形排列，第一个人把语文书平放在伸直的双腕上，两侧的人则可以把放着书的双腕放在前一个人的肩膀上，可以不断轮换领头的人，看能坚持多久

3、

采访参与者，谈谈自己的感受

4、

采访观看者，你有什么想法吗？

5、

教师小结：

“主动”——看到事情的时候，不用别人开口就自己动手去做，这就是主动。它既能帮助自己，又能协助到别人。

二、“主动”大展台

1、照片展示在校时的各种主动行为

2、请当事人介绍被拍照的原因

3、抽生补充还可以做出哪些“主动”行为

三、问卷调查

1、判断我已经做到的“主动行为”，教师出示分级评价

a.主动完成作业，再做别的事情 （ ）

b.主动收拾文具、整理书包，做好“课后三件事” （ ）

c.主动完成卫生打扫工作 （ ）

d.主动交作业然后大声早读 （ ）

e.主动捡起地面的垃圾，放进垃圾桶 （ ）

f.主动做好课间操和眼保健操 （ ）

g.主动举手发表意见 （ ）

h.主动对食堂阿姨、保洁阿姨说“谢谢” （ ）

i.主动参加集体活动 （ ）

j.主动跟老师、值周老师、保安叔叔问好、道别 （ ）

2、选择我今后能做到的“主动行为”，要达到的等级

四、家长的期待

出示提前搜集的，家长希望孩子们在生活中能主动做的事情

五、总结、传承

推荐孩子们下来阅读中华经典故事——《毛遂自荐》，感受主动的大作用。

后附：问卷调查表

“主动行为”问卷调查

亲爱的孩子们，在生活中，以下哪些行为你主动做到了？做到的请诚实地打“√”

a.食堂就餐，主动安静就座 （ ）

b.主动收拾文具、整理书包，做好“课后三件事” （ ）

c.主动完成卫生打扫工作 （ ）

d.公交车上，主动给老人让座 （ ）

e.主动捡起地面的垃圾，放进垃圾桶 （ ）

f.主动做好课间操和眼保健操 （ ）

g.主动举手发表意见 （ ）

h.主动对食堂阿姨、保洁阿姨说“谢谢” （ ）

i.外出参观，主动排队、专注听讲解 （ ） j.主动跟老师、值周老师、保安叔叔问好、道别 （ ）

亲爱的孩子们，在今后的日子中，以上哪些行为你能努力做到？请自信地打“О”