Unit 2 I’m going to help her.板书设计及设计说明

《Module 4 Unit 1

Dad played the erhu》教学设计

大庆一中附属机关小学

吴红姣

课

题

教

材

分

析

学

情

分

析

《Dad played the erhu》

本节课所属内容为新标准小学英语四年级Book8

Module4

Unit1. 所用教材出版单位为：外语教学与研究出版。学时为40分钟。

小学四年级的学生已经具有了较强的英语学习能力，并且有了一定的知识基础，已经学习了一般过去时的表达。同时，大多数孩子养成了良好的听说习惯，能够自觉预习、复习课文。

知识目标：掌握以下单词：

concert，violin，guitar

重点语句：What did they play？

Dad played the erhu. And Mum played the pipa. 教

学

能力目标：

1. 学会描述过去发生的事情。

目

2. 学会用英语表达“演奏某种乐器”。

标

情感目标：1. 通过谈论中国音乐会和中国乐器，对孩子们进行爱国主义教育。

2. 音乐没有国界，提高学生欣赏音乐的能力。

创新目标：通过自主学习，小组合作讨论等各种任务型活动，培养学生的合作意识，观察归纳的能力和自主学习的能力。形成良好的学习策略，加深学生间的友情，领会团队的力量。

重

难

点

重点：用过去式谈论演奏某种乐器。

难点：让学生以小组合作的形式学习并且讲授单词，课文。

教学过程描述

教学环节及时间

教师活动

学生活动

目的

通过日常对话，使学生迅速进入英语环境中，然后通过一首英语儿歌，既调动了学生的积极性，又活跃了课堂气氛。

和老师进行一系列的Step 1 1. Greeting. 热身活动

T: Hello, boys and girls. How daily talk 3 minutes

are you today? And what day is 一起唱一首英文歌曲it today? Yes, it’s Monday. 《Bingo》

。

Let’s write it together,OK? 2. OK, now children, Let’s sing a song together OK?

Step 2 复习和

导入

5 minutes

Show some pictures. And let students look and answer the question : “What did you do yesterday?”

Then show a picture of our good friend little sheep, Review the sentences of: “What did you do yesterday”

Learn the new word of concert.

通过出示一些图片，带领孩子们复习句型What did you do yesterday?，考查孩子是否能用一般过去时正确表达过去发生的事情。

随后，出示一张音乐会的照片引导孩子们猜一猜“老师昨晚

做了什么？”孩子们的好奇心被激发，巧妙引出新单词concert.

and ask:“Do you know what did the sheep do yesterday?”引出小课文并讲授小课文，重点向学生介绍小课文里出现的几种乐器，为大课文做铺垫

Then ask: “Do you want to know what did I do yesterday”

And answer: “I went to a concert”, show a picture of concert

And teach the word of “concert”. 并为下文Lingling 参加音乐会做铺垫

Step 3 T: Well, Lingling went to a Listen once and answer 让学生带着问题听一遍concert yesterday , too. Let’s some questions. 新授

CD，对课文整体感知。训练学生18 minutes

see what kind of concert it is, Listen the second time 寻读课文，快速抓住课文信息，提OK? and circle the new 高学生阅读能力。

布置一些问题，让学生带着这words 再次听一遍录音并圈出生些问题观看CD，然后回答。

Learn and teach the 单词，小组学习并且讲授新单板书重点单词：

new words in groups: 词，小组在交流讨论中学习并violin, guitar. violin, guitar. 且很快的记住新单词，避免机并出示图片说明哪些是中国Listen and repeat. 械枯燥的记忆。

乐器哪些是西方乐器。

Learn and teach the 听音跟读，小组学习并且text in groups. 讲授课文，学生在合作中感知，

学习本课重点，培养学生的合作意识，加深学生间的友情，提高学习效率。小组合作，自主学习，增强学生团队的意识。

课文一共六幅图片，分为三个小组完成，每个小组两幅图片，一个小组讲完之后，其他同学还可以对这个小组讲的内容进行提问，补充，评价，最后再由老师进行整理，补充，充分实现了组内与组间的生生互动，以及师生互动，教学效果非常好。

板书重点句型：

What did they play？

Dad played the erhu. And mum played the pipa. 播放一些著名乐曲，让学生辨别乐器种类，同时也陶冶孩子的情操。

在讲授单词和课文的时候，老师设定一定的范围

给予引导，如下：

Step 4 巩固

10 minutes

给学生布置三项任务，并1. Read the text：

监督他们认真操练，给于Read by yourself 指导。

Read in your groups

2. Fill in the blanks. 3. Act it out.

通过设置三个任务来达到对课文的巩固。

1：阅读课文

①自由读

②小组读

2：课文填空

3：表演课文

通过这三个任务的完成，孩子们都对课文掌握非常好，优等生已经可以把课文背诵下来，中等生在老师的提示下也基本能把课文背诵下来，差等生也已经能够熟读课文。

Step 5 Play a beautiful music for 拓展

children.

2 minutes

Enjoy a beautiful and famous English song. And fill some blanks according this song.

感受胜利的喜悦

在学生享受音乐的同时，又锻炼了学生的听力能力。并让学生懂得“Love music, love your life.”

评价使学生获得正面的激励，帮助学生正确地认识自己的态度、能力、知识等方面的成就和问题，增强自尊心与自信心，也有助于其他学生反思和调控自己的学习过程，明确今后努力的方向。

常规听音复述为英语语言的学习积累素材。

笔头作业锻炼学生的书写能力。

向父母介绍中国乐器既能检查学生对课文知识的掌握，又锻炼了学生说的能力。

Step 6 总结评价

1 minute

个人回答问题一分，小组汇报2分，准确的纠正他人错误2分。纪律不好去掉2分。

Step 7 作业

1 minute

1.Listen and repeat the text

for 3 times. 2.Write the words and sentences. 3.Introduce some Chinese instruments to your parents.

板书

Module 4 Unit1 Dad played the erhu.

多媒体

展示区

concert What did they play?

violin Dad played the erhu.

guitar And Mum played the pipa.

评价区

这节课的教学主题是音乐会（concert），本教学设计从学生的实际生活和教师的真

实生活着手，引导学生学会谈论过去发生的事情，掌握“演奏某种乐器”的表达方式。教

同时，注重音乐学科和英语学科的整合，把音乐元素巧妙融入课堂教学之中，引导孩子

学

们走近中国民乐和高雅音乐会。

反

一、导入自然流畅而又接近生活，激发学生学习兴趣。

思

复习环节的设计为师生间问答，训练学生英语口语表达能力。通过提问What did you do yesterday?出示图片引导学生使用相关动词的过去式回答。既复习了一般过去时的用法，又锻炼了学生英语口语表达能力。随后，教师从自身生活出发，让孩子们猜一猜“老师昨天做了什么？”（What did I do yesterday ?），激发孩子们的好奇心，然后出示一张音乐会的图片，引出新单词concert。然后播放一段二胡与琵琶的音乐会，巧妙的引出课文。

二、学科整合，知识整合

针对本篇对话的内容，我将音乐元素融入英语学习之中，在导入、新授、和拓展环节中均有体现，进行学科整合的有效探索。在学习新单词violin,guitar 时，让孩子们看乐器的图片，并和二胡，琵琶进行比较。欣赏二胡名曲《赛马》，琵琶名曲《十面埋伏》，吉他曲《月光奏鸣曲》，以及小提琴演奏的《梁祝》，让学生会辨别这几种乐器，并感受中国民乐的魅力。在拓展环节中，请孩子们听一首著名的英文歌曲《Yesterday once more》向孩子们传递“热爱音乐，热爱生活”的信息。引导学生学会体味音乐在人们生活中的重要性。

三、培养学生自己归纳总结，小组合作学习的能力。

我们常说，授之以鱼不如授之以渔。在英语课堂教学中，教师教给学生英语学习方法是十分必要的。本教学设计重点是培养孩子自己归纳总结以及小组合作学习的能力。例如，在新授环节，让学生以小组的形式学习并且讲授单词，课文，老师设定一定的范围，并对知识进行一定的补充和概括。