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《新标准英语》三年级上册教学设计Module 2 Unit 2 What’s your name?纳溪英才外国语学校童悦一、知识目标：1）能听说认读“四会”单词“what, is, your, name, afternoon, Mr”。2）会运用句型“Good afternoon, What’s y
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Unit 2 What’s your name.优秀教案设计
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关键词：Unit 2 What’s your na…优秀教案设计
正文
《新标准英语》三年级上册教学设计
Module 2 Unit 2
What’s your name?
纳溪英才外国语学校
童
悦
一、知识目标：
1）能听说认读“四会”单词“what, is, your, name, afternoon, Mr”。
2）会运用句型“Good afternoon, What’s your name? I’m……”
二、能力目标：
灵活运用所学句型“What’s your name? I’m……”进行口语交际,能在不同的时间段正确地向他人问好。
三、情感目标：
通过交际化语言的学习，激发学生学习兴趣，增进友谊，培养学生的合作精神。
四、教学重点：
运用所学句型“Good afternoon, What’s your name? I’m……”进行口语交际。
五、教学难点：
Name和afternoon的发音。
六、教具准备：
多媒体课件、大小单词卡、粘贴等
七、教学过程：
Step1
warm up
Sing a song“HELLO, HELLO”
Step2
Greetings
T: Hello, boys and girls!
S: Hello, Miss Tong!
T: How are you ?
S: I`m fine , thank you . And how are you ?
T: I’m fine,too . Thank you .
（分别与学生个人、多人、小组打招呼）
Step3
Lead in
老师走到一个学生身边，对这个学生说：“Hello! Good afternoon!”引出“下午好”
的表达。
Step4
Presentation
1)Learn a new sentence: Good afternoon!
2)Game:Greet each other using a ball
（用一个小球，用“Good afternoon!”与学生相互传递打招呼，练习新句型。）
3) Learn how to ask others’ name and answer, using a puppet.
Ss: What’s your name?
T: I’m Bob. （老师事先准备一个木偶，激发大家询问它的名字，教大家用英语来询问它的姓名。）
4)Read and practise.
5)Game: “接龙”游戏
（第一个学生对第二个学生说“Good afternoon.I’m…What’s your name?
”第二个学生要使用“Good afternoon! I’m…”来回答，以此类推，直至最后一个学生回答完毕。语速流畅，语音正确的是优胜者，老师奖励粘贴。）
Step5
Learn the text. 1)New word: Mr
（教师放第一遍录音，学生边听边指图。）
2)第二遍，学生跟读，注意模仿语音语调。
3)第三遍，分角色朗读。
Step6
Listen and finish Activity 3. Step7
Homework
1)向家人展示模仿录音读、背课文。
2)课下用本课学过的句型去结识一些新朋友。
文档信息
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