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三年级下册Modul3 Unit2《Point to the desk》教学设计 教材分析: 本课选自外研社版《新标准英语》三年级起点第一册Module 3 Unit 2 Point to the desk. 教学目标: 1、知识目标:学习单词desk,chair。 2、能力目标

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Unit 2 Point to the desk.教学内容

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Unit 2 Point to the desk.教学内容

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三年级下册Modul3

Unit2《Point to the desk》教学设计

教材分析: 本课选自外研社版《新标准英语》三年级起点第一册Module 3 Unit 2 Point to the desk.

教学目标: 1、

知识目标:学习单词desk,chair。 2、能力目标:根据语言技能一级目标的描述,要求学生能够听懂老师的指令Stand up. Sit down. 和Point to…,并做出相应的反应和动作;通过指认和认读window,door,blackboard,bird,desk,chair等实物及图片,使学生认识我们的教室。

3、情感态度目标:通过指认实物及图片,大大提高学生的英语学习兴趣,使他们积极参与到“玩中学,学中玩”的教学活动当中去;通过对教室环境的认识,培养学生热爱班级,热爱集体的意识。

教学重点: 学习新单词desk,chair和复习Stand up, Sit down 和Point to…三个指令性短语。

教学难点: 使学生能够透彻理解Stand up, Sit down,和Point to…三个指令性短语的意思,并在老师的帮助下灵活运用,指认身边的实物及图片。

教学流程:

1.

热身复习:上课,老师先于同学们互致问候:Hello,boys and girls.再以“How are you?”

“I’m fine,thank you.”的形式相互问候。

2.

情景导入:根据教师指令做动作,首先复习短语stand up

sit down和point to,边说边做。

3.

师生做游戏,大小声读单词,chair ,desk,door,blackboard,window,bird,以此巩固单词。

4.

让学生先熟悉课文内容,深度理解课文意思。

5.

活动操练:结合教室内的实物,由教师发出指令

Point to the door\window\bird\desk\chair\blackboard\由学生做出相应的动作,反复多次练习。

6.

巩固练习:师生互动做游戏,教师发出指令,某一名学生指向事物,其他学生回答Yes or No.直到学生会做这个游戏。学生自己发出指令,一名学生指出相应的事物。

7.

总结归纳:desk,chair等新单词和复习Stand up, Sit down 和Point to…三个指令性短语。

8.

作业:请学生回家指认教室和家中的chair,desk,doors,windows等

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