3竞争与合作教学设计实例

竞

争

与

合

作

临海市东塍镇中心校 梁敏燕

教材分析：

《竞争与合作》是浙教版品德与社会三年级上册第一单元

我们一起在成长中的第3课。现代社会是一个竞争的社会，又是一个高度文明和需要合作的社会。成长中的学生如果缺乏竞争意识，往往随之也会缺乏行为动机和参与意识，从而影响各方面能力的发展。而缺乏合作精神，不但可能会带来人际关系上的一系列问题，还会影响竞争。本课的学习正是为了让学生明白既有竞争也有合作，才能促进发展。课文分为三个部分，第一部分旨在让学生领悟参与竞争的必要性和竞争在现代社会的重要性。第二部分是竞争的规则。第三部分是教育学生在竞争中有合作，才能促进发展。本课为第一课时，重在学习第一部分和第二部分，让学生领悟竞争的必要性和重要性，懂得竞争的规则。

学情分析：

现在的孩子多为独生子女，事事由父母包办，自立能力、竞争意识、规则意识极差，抗挫折能力弱。三年级的学生虽然平时在学习上，生活中都有参与过各种各样的竞争，但是很多同学竞争失败后就不敢再竞争了，缺少迎难而上的品质。因而适当的激发学生的竞争意识，增强他们学习的压力和动力，提高抗挫折能力，对每个学生来说都是十分必要的。再者，学生平时对竞争的规则一知半解，通过参与活动、讨论、交流，使学生形成竞争要公平、公正、公开的规则意识。

教学总目标：

1.

培养竞争意识，鼓励学生积极参与竞争。

2.

培养合作精神，懂得既要竞争，又要互相合作，才能成功。

3.

初步培养规则意识，能自觉地遵守竞争规则。

课时目标：

1.培养竞争意识，鼓励学生积极参与竞争。

2.初步培养规则意识，能自觉地遵守竞争规则。

教学重难点：

1.

知道现代社会生活中竞争无处不在，鼓励学生参与竞争。

2.

懂得竞争的规则，学会遵守竞争规则。

课时安排：共2课时，本课时为第一课时。

课前准备：学生准备课前调查表、竞争故事；老师准备课件、板贴、小红旗、胜利大旗。

教学过程：

一、观看动画，激情揭题

1.观看动画：《

被激活的沙丁鱼》

同学们，今天老师给你们带来了一个小故事，你们看。

沙丁鱼为什么可以活下来呢？小结时得出是竞争意识

2.揭示课题

这节课我们就一起来聊聊有关竞争的话题。（板贴竞争）

3.了解本节课的竞争任务

说到竞争，这节课我们也以小组为单位来场竞争（出示“小组擂台赛”）：

活动要求：

1．遵守课堂纪律，积极参与活动，发言精彩的……都可以得到一面小红旗。2.活动结束后，得到小红旗最多的小组获得胜利的大旗。

敢不敢参与竞争？

二、认识竞争的重要性

1.新闻直播间

（1）聊“拆骨趟尸”

同学们，不久前，我们临海人饭后茶语谈论最多的就是这四个字——“拆骨趟尸”（方言音）。听说过吗？

（2）微视频：新闻直播间

看来大家对这场体育赛事都有一定的了解，接下来，让我们一起走进新闻直播间，近距离地感受这场虐心虐身的体育竞争。 （3）讨论：同学们，这样虐心虐身的体育竞争，为什么还有那么多人要参与？（点评：有的为了荣誉、为了赢得冠军、锻炼自己等）

（4）小结：看来参与这样的体育竞争，不管成绩如何，所有参赛的运动员都有不一样的体验和收获。

2.竞争故事屋

从小到现在，你参与过哪些竞争呢？让我们走进故事屋，谁先来分享你的竞

争小故事？

（1）分享竞争胜利的故事（带上证书、奖牌、照片等）

点评小结：参与竞争，你们有那么多的收获。

（2）分享竞争失败的故事

可是有时候我们在竞争中也会遇到失败、成绩不如意，但我们同样收获着，你们有过这样的竞争吗？

点评小结：不管结果如何，有竞争就会有收获。

（3）“竞争广角镜”

让我们走进“竞争广角镜”，重温竞争画面。看，教室里、操场上、舞台上，校园的各个角落留下了我们竞争的身影（配图、音乐）

看后交流：在活动中，你们那么开心、快乐、自信、勇敢。看到这些熟悉的画面，你有什么想对大家说的吗？

（4）小结板贴：参与竞争要积极，成败与否别介意。

3.“竞争万花筒”

（1）交流调查表

除了我们校园中同学之间的竞争，竞争无处不在。课前老师让大家去调查了解过其他方面的竞争，

你还在哪找到了竞争的影子？交流调查表。

竞争者

竞争故事

竞争收获

（2）微视频——动植物的竞争

是啊，在竞争中，各行各业的人们收获了很多。除了人类之间有竞争，动植物界同样存在。你们看——

交流：动植物在参与竞争的过程中，都获得了什么呢？

（3）小结：是啊，不论是人类，还是动植物，参与竞争就会得到很多收获。

板贴：生活处处有竞争，提升自我收获大。

4.课堂游戏——抢凳子

参与竞争，有那么大的收获，那我们也来玩一个竞争的游戏——抢凳子游戏。（1）出示活动规则：

明确游戏规则，指名读规则。

（2）参与抢凳子游戏

（3）游戏结束，采访冠军和失败的同学

（4）小结：竞争有时会丰富我们的生活，增添我们的乐趣。

板贴：体验过程重参与，丰富生活乐趣添。

5．竞争绘本馆《小马布瓦的故事》

（1）有一匹叫布瓦的小马很喜欢奔跑，它也很积极地参与跑步竞争。可是最近它碰到烦心事了，让我们一起去看看……

（2）小马布瓦不敢在草原上奔跑了，谁来劝劝它？

点评小结：失败并不可怕，只要参与竞争，就会有收获，有进步。

（4）观看绘本《小马布瓦的故事（下）》

听了你们刚才的话，小马布瓦又怎么样了呢？我们继续走进故事

小马布瓦为什么又勇敢地奔跑在草原上了？

（5）小结：我们要调整好心态，正确面对竞争中的成功与失败，找到参与竞争的动力，勇敢地去竞争。

板贴：调整心态有动力，锻炼自己促进步。

三、知道竞争要守规则

1.走进“竞争百叶窗”

同学们都知道生活中处处有竞争，我们要积极勇敢地参与竞争。下面，让我们走进——竞争百叶窗，来评一评这些小朋友在竞争中的表现。

2.第一关：阳光竞争ABC 班级里又要竞选班干部了，金婷婷，丁涛、和马小明三位同学都想竞选班长。

出示ABC三幅图

讨论：同学们，你会选择支持谁的做法？为什么？

点评小结：参与竞争要公平。

3.第二关：明辨是非小判官

每出一道题，讨论：这样做好不好，为什么？她这样的做法，你赞同吗？

4.小结：是啊，我们要积极参与竞争，但面对竞争的压力，必须遵守竞争的规则，做到公开、公平、公正。

板贴：竞争规则要遵守，公开公正又公平。

四、自我评价，小结活动，延伸

1.出示自我评价表，学生评价，交流

同学们，通过刚才的交流，我们知道了竞争的重要性，也懂得了竞争要有规则。那我们也来评一评自己在竞争中做得怎么样？出示评价表

交流：你获得了几个笑脸？你觉得自己哪些方面做得不够？

希望同学们继续努力，在竞争中完善自己，取得胜利的旗帜。（贴红旗）

2.回顾板书，小结活动，拍手读儿歌

老师把我们这节课的收获编成了一首拍手儿歌，让我们一起拍手读一读。

3.评选“小组擂台赛”结果

（1）颁发胜利的旗帜

（2）采访其他组：你们觉得他们组为什么能取得胜利？（积极参与，团结合作）

（3）小结：是啊，竞争与合作是密不可分的，（板贴）如何在竞争中合作、合作中竞争，下节课我们再来探讨。

4.延伸活动

出示：

“校园艺术节”马上就开始了，请选择其中一项，积极地参与竞争：

（1）选择感兴趣或特长的项目（独舞、独奏、独唱）积极参与比赛；

（2）积极参与“六一艺术节”班级板报作品的准备，争取入选，为班级争光。