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家乡采风教学设计教学目标:1、学生进行“家乡采风”系列活动,让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一个全面的了解。2、培养学生热爱家乡的情感。教学重难点:通过学习、搜集资料,让学生对家乡的历史文化,风土人情有一定的了解,培养热爱家乡的情感。教学过程:一、千字谣导入1、同学们,我们的家乡在哪?关于我们

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家乡风貌精品学案

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家乡风貌精品学案

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家乡采风教学设计

教学目标:1、学生进行“家乡采风”系列活动,让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一个全面的了解。

2、培养学生热爱家乡的情感。

教学重难点:通过学习、搜集资料,让学生对家乡的历史文化,风土人情有一定的了解,培养热爱家乡的情感。

教学过程:

一、千字谣导入

1、同学们,我们的家乡在哪?关于我们的家乡还有一个动听的歌谣呢,你知道吗?

2、边读歌谣,边看图片走进我们可爱的家乡。

二、新课

1、打开书64页,看看书中的美丽传说。

2、看自学提示,完成自学提示:(1)我们的家乡有哪些美丽的传说?

(2)我们的家乡有哪些独特的传统文化及地方戏?

(3)把你课前搜集的资料跟的小伙伴交流一下。

3、学生汇报

(1)我们的家乡名字的由来。(喀喇沁

朱家窝铺

烧锅)

(2)我们家乡的美丽传说。(禹王庙

牛虎之斗)

(3)说一说我们家乡的传统文化。(跑黄河

妙吉寺灯会、花会

秧

歌

二人转

剪纸

皮影戏等)

学生逐一汇报。

4、知道了家乡这么多的知识,你有哪些收获?写在书中。

5、面对这么美丽的家乡,你想对家乡说些什么?

6、诗朗诵:《家乡》

7、你想为我们的家乡做些什么?写在你的心愿卡上。

三、总结

让我们携手共创我们的家乡吧!

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关于本教案的常见问题

Q:家乡风貌精品学案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《家乡风貌》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。