资料摘要
家乡采风教学设计教学目标:1、学生进行“家乡采风”系列活动,让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一个全面的了解。2、培养学生热爱家乡的情感。教学重难点:通过学习、搜集资料,让学生对家乡的历史文化,风土人情有一定的了解,培养热爱家乡的情感。教学过程:一、千字谣导入1、同学们,我们的家乡在哪?关于我们
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家乡风貌精品学案
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关键词:家乡风貌精品学案
正文
家乡采风教学设计
教学目标:1、学生进行“家乡采风”系列活动,让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一个全面的了解。
2、培养学生热爱家乡的情感。
教学重难点:通过学习、搜集资料,让学生对家乡的历史文化,风土人情有一定的了解,培养热爱家乡的情感。
教学过程:
一、千字谣导入
1、同学们,我们的家乡在哪?关于我们的家乡还有一个动听的歌谣呢,你知道吗?
2、边读歌谣,边看图片走进我们可爱的家乡。
二、新课
1、打开书64页,看看书中的美丽传说。
2、看自学提示,完成自学提示:(1)我们的家乡有哪些美丽的传说?
(2)我们的家乡有哪些独特的传统文化及地方戏?
(3)把你课前搜集的资料跟的小伙伴交流一下。
3、学生汇报
(1)我们的家乡名字的由来。(喀喇沁
朱家窝铺
烧锅)
(2)我们家乡的美丽传说。(禹王庙
牛虎之斗)
(3)说一说我们家乡的传统文化。(跑黄河
妙吉寺灯会、花会
秧
歌
二人转
剪纸
皮影戏等)
学生逐一汇报。
4、知道了家乡这么多的知识,你有哪些收获?写在书中。
5、面对这么美丽的家乡,你想对家乡说些什么?
6、诗朗诵:《家乡》
7、你想为我们的家乡做些什么?写在你的心愿卡上。
三、总结
让我们携手共创我们的家乡吧!
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关于本教案的常见问题
Q:家乡风貌精品学案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《家乡风貌》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。