小号手之歌第一课时教学设计是什么类型的资料？

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小号手之歌第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：小号手之歌第一课时教学设计

正文

唱歌课《小号手之歌》

课教学内容

唱歌课《小号手之歌》

时

学唱歌曲《小号手之歌》，感受歌曲坚定、乐观的知识与能力

精神及活泼、乐观的形象。

教学目标

过程与方法

乐观的情绪。

情感、态度掌握演唱口型。

与价值观

教学重点：演唱歌曲，感受歌曲所表现的坚定、乐观的情绪。

教学重难点

教学难点：准确演唱歌曲中的

节奏。

教学方法

听、哼唱、小组合作、随琴演唱。

教学准备

钢琴、歌曲音乐、多媒体

设计思路

在教师的组织、引导、评价下，灵活运用独立自学、合作互帮探究等策略，达成目标。

教

学

过

程

第一课时

一课时

认识do re mi演唱歌曲，感受歌曲所表现的坚定、复备

教师在弹奏时要注意孩子的反应

一、以趣激学

1. 介绍歌曲背景及动画片《小号手》的故事梗概。

简介：在第二次国内革命战争时期，那得是在上个世纪的1927—1937年间的事情了，距离现在已经有80多年了。有个小放牛娃叫小勇，他的父母被地主山中狼杀害了，他成了孤儿。后来他参加了红军，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻

入敌巢。小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为了英勇的战士。

老师讲的这个故事来自一部动画片，名字叫《小号手》。

二、以疑启学

1. 初听歌曲。提问：请同学们欣赏后告诉老师你的心情是什么样的？有没有你不明白的词？（学生聆听歌曲回答。） 2. 再次聆听歌曲《小号手之歌》

《小号手之歌》表现小英雄们奋勇杀敌、不怕牺牲的精神。

提问：歌曲中模仿了一种乐器的声音，你能听出来吗？（学生聆听歌曲回答。）（是军号的声音）

三、以思导学

1. 随音乐跟唱歌曲

（1）在跟唱基础上，帮助学生唱准

节奏的歌词。

（2）引导学生体会主人公小勇对敌人的刻骨仇恨，把“杀 O 白 O│

匪 0 │

”三个字唱得既短促又饱满有力。

（3）师生合作，接唱歌曲。

（4）听辨

节奏。

请学生听辨判断，军号的节奏主要是由这两种节奏中的哪种节奏组成的？ 2. 学唱歌曲

（1）学唱第一段歌词。

教师慢速演唱第一、二乐句，学生跟唱，第三乐句学生自己演唱。

注：教师纠正歌曲中容易唱错的地方。如：附点节奏、一字多音等。

（2）学生慢速演唱第一段歌词。

（3）按节奏朗读第二段、第三段歌词。

（4）学生慢速演唱第二段、第三段歌词。

（5）慢速完整演唱歌曲。四、以情引学

1. 按原速演唱歌曲。 2. 用各种形式检查学生学习歌曲情况。小组接唱、个人与小组接唱、个别学生演唱、分男女声演唱…… 3. 全体学生演唱歌曲并做律动表演。可以分领唱与齐唱，分男女声演唱……

五、欣赏《小号手之歌》动画。

六、以练展学

演唱歌曲

1、分组竞赛演唱。

2、领唱与齐唱。

3、个人表演唱等形式。

六、以成励学

小组PK赛，比比那组的声音最美！获得“周冠军”。

复备

板书设计

课后反思

资料摘要

小号手之歌第一课时教学设计