练习四优秀教学设计说课稿(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

练习四教学目标:在具体情境中,通过操作并掌握两位数减个位数退位减法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。进一步体会减法的意义,感受数的运算与生活的密切联系,并能运用所学知识解决有关的简单实际问题。教材分析:本课练习两位数减个位数的退位减法,是退位减法的第一课,让学生理解“借一当十”的算理,给学生提

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

164

下载次数

更新时间

2018-06-05 20:45:00

来源学校

学校：长武县亭口镇马屋完全小学

练习四优秀教学设计说课稿(共2页)

未知

2018-06-05 20:45:00

164

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四优秀教学设计说课稿(共2页)

正文

练习四

教学目标:

在具体情境中,通过操作并掌握两位数减个位数退位减法的计算方法,进一步体会计算方法的多样化。

进一步体会减法的意义,感受数的运算与生活的密切联系,并能运用所学知识解决有关的简单实际问题。

教材分析:

本课练习两位数减个位数的退位减法,是退位减法的第一课,让学生理解“借一当十”的算理,给学生提供一定的思考和交流的空间。为今后学习多位数的退位减法打下坚实的基础。

学生分析:

对于一年级的学生来说,两位数减个位数的退位减法是一个难点,由于他们对计算的认识多以加法及不退位减法为主,所以本课应注意抓住孩子的年龄特点,激发他们的学习兴趣施教。

教学过程:

一、情境导入:

美丽的秋天,熊大和熊二种的玉米丰收了,看!它们收玉米多开心。图中你能找到哪些数学信息?

二、解决问题

A、熊二收了多少个玉米?

□〇□=□()(学生尝试列式)

能用上节课的知识来解决这个问题吗?自己动手试一试吧!

B、说一说,下面的计算对吗?如何修改?

通过发现错误并修改算式,强化竖式计算的方法。

C、淘气是这样算的,看一看,说一说。

出示数线图,直观感受退位减法的过程。

三、巩固练习

1、P77页第6题:加减法接龙

2、P77页第7题:乘车(连线)

3、P77页第8题:解决实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀教学设计说课稿(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四优秀教学设计说课稿(共2页)