第一节 地理环境的差异性名师教学设计2

第三单元

从圈层作用看地理环境内在规律

第一节

地理环境的差异性

一、设计思路

不同区域的地理环境，无论在自然地理过程上，还是在自然地理特征上，都存在着显著的空间（地域）差异。而空间差异有不同的尺度，正像教材中讲的那样，海陆差异是全球性的地域分异，陆地上的自然带是相对较小尺度的地域分异。

二、教材分析

本节课是高中地理必修模块①的最后一节内容，从它的位置安排就可以看出它的定位：即是对自然地理知识的总结、归纳和融合。所以在教学中应充分联系学生已有的旧知识，做好纵向、横向联系，启发学生的思维，培养学生的地理思维能力。

本节教材从总体上看，包括两部分内容，一是自然地理环境的基本特征之一──差异性，二是陆地环境的地域分异规律。陆地环境的地域分异规律是通过自然带的地带性分布规律来体现的。

三、教学目标

1、从景观图片和地理事实中体会地理环境的地域差异，激发探究地理环境内在规律的兴趣，培养学以致用的意识。

2、通过“中国北方自然带分布”、“非洲自然带分布”、“喜马拉雅山垂直自然带分布”等实例，归纳地理环境的地域分异规律。

3、运用“植被变化示意图”、“世界陆地自然带分布图”等，探究地理环境地域分异规律的成因。

4、分析比较喜马拉雅山、乞力马扎罗山、阿尔卑斯山的垂直自然带分布，学会读图分析的方法，培养观察比较能力和空间想象能力。

四、教学重点和难点

１、地理环境地域差异的形成原因

２、地理环境地域分异规律及其成因

[ 预习

]

概念：不同地域由于所处的

位置和

位置不同，导

致

、

、

等不同，并在地球上呈带状

自然带

分布，构成自然带

地世界陆地自然带的分布（略）

理环从

向

的地域分异

境的水平地域分异

差从

向

的地域分异

异

性分异规律

分异

分异

［问题探究］

探究活动1：阅读课本和自然带分布图、小组讨论，理解自然带的含义，感受世界陆地自然带的分布及其与气候类型之间的内在联系。

⑴写下帮助理解自然带概念的关键词，用箭头表示它们之间的因果关系。

⑵对照世界气候类型图和世界自然带分布图完成图3-1-1中的空白。

温带

带

温带

带

亚热带常绿

带

亚热带常绿

带

热带季雨林带

图3-1-1

⑶并用数学上映射的方法列举气候类型与自然带之间的对应关系。

一一对应： 热带雨林气候—————

热带沙漠气候—————

亚热带季风和湿润气候—

高原气候和高山气候——

寒带冰原气候—————

一多对应：

_______________气候

多一对应：

温带落叶阔叶林气候

温带海洋性气候

温带季风气候

热带疏林草原气候———

亚热带草原沙漠气候——

亚热带地中海气候———

寒带苔原气候—————

温带草原带

温带荒漠带

亚寒带针叶林带

温带落叶阔叶林带

____________带

探究活动2：读图3-1-2，完成下列要求：

①读一读地图册上“世界陆地自然带分布图”中A—D 自然带及对应的景观图片；

②填出图中字母所代表的自然带名称；

A B C D ③在“世界陆地自然带分布图”上读出课本

图3-1-2 “知识窗”中北半球高纬度地区的陆地自然带景观图片所对应的自然带；

④在表3-1-1中填写相关内容，归纳从赤道到两极的地域分异规律。

探究活动3：将图①②③与图3-1-3中字母所代表的自然带对应起来，在表3-1-1中填写相关内容，归纳从沿海到内陆的地域分异规律。

图3-1-3

探究活动4：

①读课本

“珠穆朗玛峰地区的垂直自然带图”，说出珠穆朗玛峰地区南、北两坡的自然带类型及其分布上的差异，并分析原因。

②读地图册上“非洲乞力马扎罗山的垂直地带分部图”和“欧洲阿尔卑斯山的垂直地带分布图”，比较三座山的垂直自然带：A、基带不同的原因是什么？B、影响各山垂直自然带数量多少的原因有哪些？在表3-1-1中填写相关内容，归纳其分异规律。

表3-1-1 地理环境的地域分异规律

分异规律

规律表现

成因

主要分布区

典型例子

简单图式

水平地域从沿分海到异

内陆的地域分异

从赤道到两极的地域分异

自然带大致与

线平行，沿

方向延伸，沿

方向更替。

自然带大致沿

方向延伸，由

向

方向更替。

自然带大致沿

方向延伸，沿

方向更替。

垂直地域分异

探究活动5：阅读课本，完成下列填空。

非地带性分布

分布规律

自然带的分布不呈带状

成因

分布地区

受非地带性因素影响显著地

区

典型事例

南半球没有苔原带和亚寒带针叶林带的分布；沙漠中的绿洲。

联系学过的地理知识，写出下列非地带性分异现象的影响因素：

①南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带

。

②新疆沙漠中的绿洲

。

③南美洲西海岸荒漠延伸至赤道附近

。

④东非赤道附近形成热带疏林草原带

。

⑤马达加斯加岛东侧形成热带雨林带

。

［拓展延伸］

对比世界陆地自然带分布图和世界主要气候类型图，可以发现大致有一一对应的关系，可见气候的不同是形成各个不同自然带的基础。思考：为什么自然带的分布和气候类型的分布并不完全吻合？

五、课堂小结

六、课堂板书

【课堂反馈】

1．图3-1-7为“亚欧大陆部分地区自然带分布模式图”，读图完成下列要求：

图3-1-7

（1）写出字母表示的自然带名称：

A

；C

；

D

；F

。

（2）图中自然带

和

的名称相同，但对应的气候类型不同；

和

自然带名称不同，但对应的气候类型相同。（填字母）

（3）图中A、B所处纬度大致相同，但自然带类型不同，原因是

。

2．读图3-1-8回答：

图3-1-8

(1)把下列自然带的代号填入图5中 A、B、C、D、E对应的位置上。

①常绿阔叶林带 ②针叶林带 ③针阔叶混交林带 ④高山灌木林带 ⑤高山草原带

(2)此图自然带的分布反映地理环境的 地域分异规律，形成原因是 。

(3)南坡的基带与 位置有关，自然带的种类较北坡多，原因是 较大。

(4)CDE自然带南侧相对较高，主要是地处 坡和 坡。

(5)雪线较低的是 （南、北）坡，原因是地处迎风坡，降水较 。

3．第十六届亚运会于2010年11月12日在广州开幕。图3-1-9为“广州亚运会开幕时东半球昼夜分布示意图（斜线阴影区为夜半球）”，表2为“第15—17届亚运会举办地及举办时间”。读图完成下列各题。

图3-1-9

表2 亚运会

第15届

第16届

第17届

举办地

多哈

广州

仁川

举办时间（当地）

2006年12月1日至15日

2010年11月12日至27日

2014年9月18日至10月4日

（1）广州亚运会开幕时A点是

点钟。广州亚运会举办期间，当地的昼夜长短状况是

。

（2）多哈亚运会举办期间，当地气候的主要特点是

，其形成原因主要是

受

（填气压带或风带的名称）影响。

（3）多哈、广州、仁川的自然景观各具特色，这反映了地理环境的

性特点。广州到仁川自然环境的变化体现

地域分异规律。