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18.3 氢原子光谱教学目标：1.知道什么是光谱，能说出连续谱和线状谱的区别. 2.能记住氢原子光谱的实验规律. 3.能说出经典物理学在解释原子的稳定性和原子光谱分立特性上的困难．教学重点：氢原子光谱是线状谱1、连续谱：波长分布连续的光2、线状谱：各种元素都只能发出具有本身特征的某些波长的光3、原子
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3 氢原子光谱教学设计(教案)
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关键词：3 氢原子光谱教学设计(教案)
正文
18.3 氢原子光谱
教学目标：
1.知道什么是光谱，能说出连续谱和线状谱的区别. 2.能记住氢原子光谱的实验规律. 3.能说出经典物理学在解释原子的稳定性和原子光谱分立特性上的困难．
教学重点：
氢原子光谱是线状谱
1、连续谱：波长分布连续的光
2、线状谱：各种元素都只能发出具有本身特征的某些波长的光
3、原子的特征谱线：光谱分析，利用原子的特征谱线来鉴别物质和确定物质的组成成分
4、太阳光谱：吸收光谱
5、氢原子光谱：线状谱
6、经典的困难
（1）原子的稳定性
（2）原子光谱的分力特征
电子的轨道半径是连续的，所以发射的光谱是连续的。
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