1　能量量子化板书设计及意图｜教案在线预览

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《光电效应》的教学设计【教学目标】本节课是光电效应的复习课，重在知识回顾以及实际应用。所以我们按照发现顺序依次回顾相关知识。目标是掌握基础知识，解决相关问题。【重难点】使用光子说解释光电效应现象，光电方程，图像问题【学习目标】1、掌握光电效应一个电路、两个对应关系、三个条件、三个公式、三个图象、五个

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　能量量子化

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2018-05-17 16:44:00

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学校：沛县歌风中学

1　能量量子化板书设计及意图

未知

2018-05-17 16:44:00

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关键词：1　能量量子化板书设计及意图

正文

《

光电效应

》的教学设计

【教学目标】

本节课是光电效应的复习课，重在知识回顾以及实际应用。所以我们按照发现顺序依次回顾相关知识。目标是掌握基础知识，解决相关问题。

【重难点】

使用光子说解释光电效应现象，光电方程，图像问题

【学习目标】

1、掌握光电效应一个电路、两个对应关系、三个条件、三个公式、三个图象、五个区别，正确处理相应问题

2、感受物理学家艰辛历程，养成良好的科学品质

3、张开想象的翅膀，体会命题人的思路

【教学过程】

1、赫兹意外发现光电效应

向学生说明这个意外发现蕴含着必然因素，讨论光电效应现象中两个问题：①锌版及验电器上带什么电荷②光电子本质上是光子还是电子，着重让学生区分光子和光电子

2、勒纳德研究光电效应现象的规律

请学生总结光电效应实验规律，并给出经典理论解释的困难。在介绍经典理论困难时，强调经典理论中的“连续”概念，电子吸收能量有个“累积”的过程

3、爱因斯坦提出光子论圆满解释

给出光子说内容及光电方程，并请学生依据此理论解释光电效应的实验规律。由此复***部分内容：逸出功的定义、最大初动能定义、Ek-ν图像，让学生注意区分光电子初动能和最大初动能。

4、密立根精确实验证实光电效应方程

借助密立根十年实验研究，告诫学生们要不畏艰苦，努力拼搏，取得高考的辉煌。

播放实验视频，让学生直观感受实验结果，并且理论上带领学生感悟遏止电压的由来，给出光强随外加电压的图像。至此，基础知识复习结束。总结两条关系线索：光频→光子能量→最大初动能→遏止电压；光强→光子数目→光电子数目→饱和光电流。

5、让学生体会命题

学生分组讨论，一组出题，一组解题，然后角色反转。借此调动学生积极性并巩固复习的知识。

构建学讲课堂助推教学相长

关于本教案的常见问题

Q：1　能量量子化板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　能量量子化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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