课题3 走进化学实验室教案评析

课题3

走进化学实验室（2）

设计：张永刚

学习目标

1．掌握固体、液体药品的取用的基本操作，养成良好的取用药品的习惯。

第一部分 学习探究

学习任务一 学习固体药品的取用

1.认识存放固体药品的仪器，观察演示实验过程中使用的仪器以及操作注意事项。

启慧1.反思实验

①若取用固体颗粒是讲试管直立，后果可能是什么？

②若取用药品的仪器没有擦拭干净就取了其他药品，会有什么后果？

③若取用粉末状固体时，没有送到试管底部，可能会出现什么现象？

④若取用一定质量的固体粉末一定要用到的称量仪器是什么？在称量时，在一般情况下，会在左右两盘放质量相等的纸，如果是称量有腐蚀性、易潮解的药品时该如何称量？

2. 回忆操作，归纳

固体存放药品

仪器

粉末

块状

取用仪器

称量仪器

取用操作

用量（没有说明时）

注意事项

3. 练习体会取用操作，想想注意事项。

学习任务二

学习液体药品的取用

1. 认识存放液体药品的仪器，观察演示实验过程中使用的仪器以及操作注意事项。

启慧2. 反思实验

①若量筒仰视读数为２毫升，那取用的液体药品和２毫升的关系如何？

②若滴瓶上的滴管用过以后用水冲洗放进滴瓶，后果如何？

2．回忆操作，归纳：

液体药品

存放仪器

大量

一定量

少量

取用仪器

取用方法

注意事项

3．练习体会取用操作，想想注意事项。

教师问题创生

学生问题发现

第二部分 达标检测

1. 块状或密度较大的固体颗粒一般用

夹取，装入容器时先把容器

，然后把固体颗粒放入仪器口，再慢慢竖起仪器，让固体颗粒缓缓地

，以免打破容器。粉末状或小颗粒状的药品用

取用，取药放入试管时先使试管

，用

小心地把药品送入

，再直立试管，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或管壁上。

２.

称量干燥的固体化学药品前，应在两个托盘上各放_____________，然后把药品放在_______盘称量。易潮解的药品，必须放在________（如________、________）里称量。

３．从细口瓶里取用液体时，先把

拿下，

在桌上，倾倒液体时，应使

向着手心，瓶口紧靠

，防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。

４．取用

的液体药品可用量筒量取，读数时量筒必须放

，视线与量筒内液体的

保持水平，如果俯视读数偏高，仰视则读数偏低。量筒是一种量器，只能用来量取液体，不能用来长期存放药品，不宜加热。

５．实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取15 mL的盐酸，应取 mL

的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15ｍL，则所取液体的实际体积应 15 mL（填“<”、“>”或“＝”）

6.

少量的液体药品可用

取用，吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的

，将药液滴入接收受药液的仪器中，不要让滴管接触

，不要将取液后的滴管

，以免玷污试剂或腐蚀橡胶胶头。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗）。

7．下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（

）

8. 某学生用量筒量取液体时，将量筒放平后，初次读数时俯视读凹液面的最低处，读数为35毫升，到处部分液体后，仰视读数为15毫升，该同学倒出的液体的体积（ ）

A 大于20毫升 B 小于20毫升 C 等于20毫升 D 不能确定

9.某同学用托盘天平称32.6克药品，将药品放到右盘，其余操作正确，用了一个20克砝码和一个10克砝码，游码见下图，该同学实际称得药品的质量为（ ）

A 23.6克 B 32.6克 C 32.3克 D 27.4克

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第三部分 课堂小结

固体颗粒

固体药品

固体粉末

少量药品

药品取用

大量药品

液体药品

一定量的药品