课题4 爱护水资源ppt配套的教学设计方案

课题4 爱护水资源

一.背景分析

1.学情分析: 学生已经接触了与水相关的大量信息，非常“熟悉”，但是本节阐述的水资源知识学生了解不多，如何合理有效地利用水资源，需要老师利用教材，整合百度资源合理引导，形成正确的知识储备。

2.学生课前准备: 学生上网查阅有关水知识，做好知识铺垫。

3.教师课前准备: 教学之前先用百度网页搜索“爱护水资源”的相关教学资料，找了很多教案、课件、教学反思等作为参考，明确教学的重难点，研究课堂教学的形式和方法。再根据课堂教学需要，利用百度搜索一些与水资源相关的视频及习题。通过整合教学设计方案、教学创新环节、相关教学视频和图片并结合本班学生的实际情况制作出符合教学实际的课件和教案，以利于课堂上突出重点，突破难点。

二、教学课题:§3.4 爱护水资源

三、教材分析、教学方法及教学思路:、

《爱护水资源》是人教版九年级化学上册教材第三单元课题四的内容，本节有两个大的知识点，老师如果照本宣科的进行知识阐述，学生听来乏味，也达不到本节课的目的，完不成教学任务，对学生“水资源教育”也不负责任。

鉴于这一点，教学中，我课前准备好要借鉴的百度资源，采取小组讨论、学习、谈体会、谈收获的方法，以期收到事半功倍的效果。

(一)教学目标

知识与技能目标

1. 了解人类拥有的水资源分布及现状

2. 认识保护水资源的意义，明确如何合理利用和保护水资源；

3. 初步学会一些常用的科学研究方法。

过程与方法目标

1．通过调查、采访、百度搜索、观测等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；

2．学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理。

情感态度与价值观目标

1．培养学生节约用水、爱护水资源的意识；

2．培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。

(二)教学重点和难点

1.教学重点: 1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

2、培养学生的社会责任意识。

教学难点: 1、水资源和水污染的相关资料的收集。

2、充分调动学生的学习积极性。

四、教学过程

课前预习：

A、链接：http://baike.baidu.com/view/956878.htm#1收集我国水资源的状况，水污染

的情况。

B、调查自己家每日、每月用水情况。

教学过程：

1、情景导入

提问：水对我们有重要的用途，你能结合学过的知识和生活认识，说出水对于人类有哪些用途吗？（学生回答略）

导入：既然水对于我们如此重要，那么你了解我们的水资源状况吗？知道如何保护我们的水资源。

2、讲授新课：

一、人类拥有的水资源

地球上的海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为

1.39×10 m地球表面约71%被覆盖着水。其中，海洋是地球上最大的储水库，其储水量

183，约占全球总储水量的96.5%，海水中含有80多种化学元素。

中国海洋知识小资料：

小组讨论：

1、通过这个表格可以看出含量最多的元素是哪两种？

2、为什么是这两种元素含量最多？由此可以看出海水中含量最多的物质是什么？

3、海水能直接用在工农业生产和生活中吗？为什么？

展示：全球海水、陆地水储量比

1

请同学们讨论从上边这“三”幅图片中可以得到哪些事实？

讨论：地球上约71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？

原因：1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769％）；

2、科学技术的发展，用水量增多；

3、科学技术的发展，水资源被污染。

4、淡水资源分布不均匀（26个国家缺水）

世界部分国家的人均水量图：

我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量图：

2

讲解：认识我国的水资源国情，从上图可以看出，我国属于严重缺水的国家。（用具体数字说明）你有何感想，小组之间交流后达成共识，班级内交流。

水资源紧缺指标

紧缺性

轻度缺水

中度缺水

重度缺水

极度缺水

人均水量

1700——3000 1000——1700 500——1000 <500

主要问题

局部地区、个别时段出现用水问题

将出现周期性和规律性用水紧张

将经受持续性缺水，经济发展受制约，人体受影响

将经受极其严重的缺水

链接：http://baike.baidu.com/view/3354844.htm了解我国云南省2010年因缺水而造成旱情资料，造成的经济损失资料等。

讲解：各种表格、数据、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪已经来临，水资源

已经成为全世界关注的首要战略资源。

二、爱护水资源

日常生活习惯和用水方式的改变，可以节约很多水，我们都要注意节约用水，并把这种节约用水的方式不断地讲述给自己的亲人，以及能够影响到的人，让越来越多的人行动起来，共同来爱护我们珍贵的水资源。

阅读课本表3-1 生活用水浪费与节约方式比较。生活中你用哪种方式用水呢？

链接：http://baike.baidu.com/view/34142.htm了解、认识《中华人民共和国水法》。

链接：http://baike.baidu.com/view/567530.htm了解、认识节水徽记及其意义。

通过图片认识农业生产中节约用水的方式、会议、成果、意义。链接：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%BD%DA%CB%AE%C5%A9%D2%B5

链接：http://baike.baidu.com/view/2441870.htm了解中国工业节水技术。

读图3-30 工业用水重复利用示意图，认识如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高

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到40%，每天可节约水1300万吨。

讲解：生活中我们怎样做一位节约用水的合格中学生呢？

防止水体污染

链接：

http://hi.baidu.com/%C3%C0%C1%E2%BE%BB%CB%AE/blog/item/6909e4385addd2fa14cecb6a.html了解我国十大水污染事件。你能提出一些生产、生活中合理用水的措施与建议吗？

1、水体污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体和周围

的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动造成损失和威胁的情况。

2、污染的途径

生活污水的任意排放；农药、化肥的过量使用；工业废水的不达标排放。

提问：水污染给我们带来了哪些危害？造成了什么严重后果？

展示：污染造成的危害的图片、资料。

3、预防和消除水体污染的措施：

工业：通过应用新技术、新工艺减少污染物产生，同时对污染的水使之符合排放标准。

农业：提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥。

生活：逐步实现集中处理和排放。

总结：通过本节课的学习，我收获了：（学生交流、总结）

知识上：

技能上：

情感上：

练习：

1．下列有关水的认识错误的是

( ) A．地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀

B．水是取之不尽，用之不竭的

C．爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染

D．水被污染后，会给人类造成灾难

2．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 ( ) A．园林喷灌 B．工业用水重复使用

C．口杯接水刷牙 D．不间断地边注水边洗衣

3．下列产品的开发和利用与环境保护无关的是

( )

A.加碘食盐 B．无磷洗衣粉 C．无铅汽油 D．无氟冰箱

4．水污染的主要原因是

( )

A．水生动物的繁殖

B．天然水与空气、岩石和土壤长期接触

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C．城市污水的大量排放D．工业生产中的“三废”排放及农业生产中农药、化肥使用不当

5．下列污染因素中会对水造成重大污染的是

( ) ①频频发生的沙尘暴 ②大量使用化肥、农药、含磷洗衣粉 ③造纸厂排放污水 ④乱砍乱伐森林

A.①② B．②③ C．③④ D.①④

基础巩固

6．我国水资源的状况是

( ) A．取之不尽，用之不竭 B．总量大但人均水量少

C．主要是贫困地区缺水 D．目前还没有地方因缺水而影响生产生活

7．近年来我国很多地方政府都通过了有关的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉．这是因为这类洗衣粉中的磷会污染

( ) A．大气 B．河流、湖泊 C．耕地 D．食品

8．“赤潮”是水质恶化的一种表现，在我国沿海多次发生，造成重大经济损失．下列可能造成此现象的是

( ) A．鱼虾的大量养殖 B．沿途建水电站

C．工业废水排放 D．大量含磷物质的使用排放入海

9．从太空看地球是一个美丽的蔚蓝色的星球，这是由于地球表面积的________被水覆盖．水在地球上广泛存在，除了江河、湖泊、海洋以外，在地层里、大气中，以及动植物体内都含有大量水．如人体含水量约占人体质量的________，然而，可供利用的淡水资源十分贫乏，不到总水量的________．

10．水利部门今年已引8亿多立方米长江水人太湖以治理污染．教育家在肯定“引江济太”工程的同时指出，这项工程只是治表，要治本必须依靠全社会的重视．下列措施中正确的是 ( ) ①工矿企业污水排放要达标 ②城市污水处理系统的建设 ③减少化肥和农药的使用量 ④提倡节约用水 ⑤禁用含磷洗衣粉，能改善太湖水质

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.全部

11．面对湖水被严重污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净化作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气．

从长远观点看，你同意______________方案(填序号)．不同意其他方案的理由是_________________________________________________________________________．

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12．节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题．如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1mL来计算，一昼夜将流失水的体积为____________L．(计算结果保留1位小数)

作业：课后2、3题。

【板书设计】 §3.4 爱护水资源

一、人类拥有的水资源

多

少

二、爱护水资源

措施：

工业：

农业：

生活：

五、教学反思

教学中，利用多媒体课件、百度资料、师生讨论、身边的事实等资料将枯燥乏味的知识灵活多变、喜闻乐见的形式引入课堂，学生学起来生动有趣，知识的达成度非常高。

总之，这堂课以学生活动为主，通过师生互动、生生互动主动构建知识，课堂气氛活跃，教学内容丰富，体现了新课程改革中以学生为主，倡导自主学习、合作学习和探究性学习的精神。

六、教师个人介绍

陈廷国，男，1997年毕业于师范专科，从教16年来，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，先后被评为镇优秀教师、县优秀教师。在教学方面，勇于探索，积极参与优质高效课堂的构建，打造自己的特色课堂。

在教学中，使用“百度”互联网搜索可以找到图文并茂的教学资源作为教学参考，丰富自己的教学，让学生感受到课堂的快乐，学习的意义，“百度”已成为我真正的的良师益友。

著作权与使用申明：

获奖作品的作者享有作品的著作权，并同意授权《中国教育信息化》杂志社与百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等。

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