课题4 爱护水资源优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

授课日期：月日星期（）课题分子和原子课时1 课型新授知识与技能：1. 了解水资源的分布和现状2. 认识保护水资源的重大意义3. 明确如何合理利用和保护水资源4. 初步学会一些常用的科学研究方法5．初步学习书写规范的调查报告过程与方法：1．通过调查、采访、查阅文献、网上搜索、实验、观测等方法，收集有关

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所属课文：课题4 爱护水资源

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2019-06-27 11:38:00

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学校：大连经济技术开发区第六中学

课题4 爱护水资源优秀教学设计范文

未知

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关键词：课题4 爱护水资源优秀教学设计范文

正文

授课日期：

月

日星期（

）

课题

分子和原子

课时

1 课型

新授

知识与技能：1. 了解水资源的分布和现状

2. 认识保护水资源的重大意义

3. 明确如何合理利用和保护水资源

4. 初步学会一些常用的科学研究方法

5．初步学习书写规范的调查报告

过程与方法：1．通过调查、采访、查阅文献、网上搜索、实验、观测等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；

2．对收集的信息进行整理、分析、提炼、归纳；书写调查报告及研究小论文。

情感态度价值观：在活动中增强团结协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的责任感。

理解保护水资源的重大意义

学生汇报：语言准确性的把握、节奏的控制

理解和记忆

课题4 爱护水资源

一、人类拥有的水资源

1．丰富的水资源

2．水资源的短缺

二、爱护水资源

1．节约用水

2．防治水体污染

教法与学法

观看、思考

阅读教材后分组讨论、交流对“水资源丰富又短缺” 的认识。

阅读教材后分组讨论、交流节约用水和防治水体污染的认识。

目

标

利用录像或图片创设学习气氛，激发学生了解水资源的欲望。

促使学生自主学习，学会阅读和分析图表，并学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有时间

目的

要求

重点

难点

关键

教具

板书设计

教

学

内

容

一、组织教学：

二、新授

(一)人类拥有的水资源情况

播放有关水资源的录像或图片

指导学生阅读教材并思考：

1．地面总水量；

2．世界和我国总水量；

3．淡水总量及可利用淡水量；

4．比较我国与世界人均水量；

5．我省人均水量及存在的问题。

（二）爱护水资源的途径

指导学生阅读教材并回答：

1．水体污染有哪些？

2．节约水的基本思路和方法；

3．水污染的危害；

4．预防和防治水污染的途径。

三、调查反馈：

1．家庭用水情况及节水措施；

2．本地区水资源状况；

3．水污染程度和来源及现有的防治措施；

4．针对不同类型水污染提出防治设想。

作业：在教室内张贴部分学生编写的环境时报、《水法》报、水污染种类介绍等资料，并组织学生利用课内、外参观学习

教学后记

限。

充分利用教材上精美的图和表，让学生在自学、讨论中体验爱护水资源的重要性。

关于本教案的常见问题

Q：课题4 爱护水资源优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题4 爱护水资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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