资料摘要

课题:12.2 平方根第一课时 平方根学习目标:1.了解平方根的概念,会用根号表示数的平方根. 2.了解开平方与平方互为逆运算,会用平方根的概念求某些非负数的平方根. 学习重点:了解开方与乘方互为逆运算,能熟练地用平方根求某些非负数的平方根. 学习难点:平方根的意义。一、学前准备【旧知回顾

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:12.2 平方根和开平方
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
183
下载次数
0
更新时间
2024-05-26 01:45:09
来源学校
学校:上海市市西初级中学

12.2 平方根和开平方教案3

未知
2024-05-26 01:45:09
183
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

12.2 平方根和开平方教案3

未知

摘要:暂无摘要

关键词:12.2 平方根和开平方教案3

正文

课题:12.2 平方根

第一课时 平方根

学习目标:

1.了解平方根的概念,会用根号表示数的平方根. 2.了解开平方与平方互为逆运算,会用平方根的概念求某些非负数的平方根. 学习重点:

了解开方与乘方互为逆运算,能熟练地用平方根求某些非负数的平方根. 学习难点:

平方根的意义。

一、学前准备

【旧知回顾】

1.填表:

a

11 12

13

14

15

16

17

18

19

20

a2

322.填空:(-3)2=

;(-)2=

;

3

。

5总结:任意有理数的平方是 数.即

a0 。

.....

(a)与a的意义不相同。

3.我们知道:4的平方是16,

的平方也是16,所以

的平方是16.

类似的:

的平方是25;

的平方是257;

的平方是1

;

499222【新知预习】

1、平方根的定义:一般的,

,也叫做

。记作:

2、平方根的性质:

(1)正数有

个平方根,且它们互为

。

(2)0的平方根是

。

(3)负数

。www.www.1ydt.com

3、想一想,填一填:

(1)5表示 (2)-25的平方根 ,理由是 。

(3)因为2=_____,(-2)=______,所以2和-2都是_____的平方根.

二、探究活动

【初步感悟】

①

因为5=

, (5)=

,所以

±5是

的平方根

. ②

平方得81的数是

,因此81的平方根是

. 2222

③

9的平方根是

;4的正的平方根是

;1.44的负的平方根9是

.

归纳定义:

【讨论提高】

① 3有

个平方根,它们互为

数,记作

. ② 0有

个平方根,0的平方根是

.

③ -4、-8、-36有平方根吗?为什么?

总结:一个数的平方根有几个?(平方根的性质)

应用:

1.如果

a 的一个平方根是

4,则它的另一个平方根是

. 2.若

a1平方根是

±5 ,则

a

=

;

若

a1平方根是

0 ,则

a

=

;新课标第一网

若a1

没有平方根,那么

a

.

3.明辨是非:下列叙述正确的打“√”

,错误的打“×”:

①4是16的平方根;

(

)

② 16的平方根是4;

(

)

③(3)2的平方根是3.

(

)

④1的平方根是1;

(

)

⑤9的平方根是3;

( )

⑥

只有一个平方根的数是0;(

) 【例题研讨】

例1.求下列各数的平方根:

(1)0.25;

(2)1622;

(3)15;

(4)2

(5)10.

81

例2.求下列各式中的x的值

⑴x196;

⑵5x100;

⑶36x3-25=0.

222

例3.下列各数有平方根吗?若有,求出它们的平方根;若没有,请说明理由. (1)64

;

(2)

(4);

(3)5

;

(4)81.

【课题自测】

1.121的平方根是11的数学表达式是…………………(

)

A.12111

B.12111

C. 12111

D.12111

2.下列说法中正确的是…………………………………………………(

)

2A.4的平方根是

4

B.把一个数先平方再开平方得原数

22

C.a没有平方根

D.正数a的平方根是a

3.能使x5有平方根的是……………………………(

)

A.x0

B.x0

C. x5

D. x5

4.一个数如果有两个平方根,那么这两个平方根之和是…………(

)

A.大于0

B.等于0

C.小于0

D.大于或等于0 5.289的平方根是

,(4)2的平方根是

,

三、自我测试

1.如果一个数的平方根等于它本身,那么这个数是

. 2.-9是数a的一个平方根,那么数a的另一个平方根是

,数a是

. 3.如果一个数的平方根是a1与2a13,那么这个数是

.

4.

225=

,

5、求下列各数的平方根

(1)167=

,

2

,

25916

(2)7

(3)15

(4)(5)2

8126.求下列各式中的x.

(1)x49;

⑵(x1)225;

(3)4(2x1)290

四、应用与拓展

1.已知

5x-1的平方根是

±3 ,4x+2y+1的平方根是

±1,求4x-2y的平方根

2.若-b是a的平方根,则下列各式中正确的是………………(

)

A. ba

B.

ab

C.ba

D.ab

22223.若y3,则y

;若x(7),则x

. 22224.497的意义是

.

5.若正数a的两个平方根的积为-

9,则a=

.

25

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2024-05-26 01:45:09
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 183
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_96852

来自:学校:上海市市西初级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:12.2 平方根和开平方教案3是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《12.2 平方根和开平方》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。