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课题:12.2 平方根第一课时 平方根学习目标:1.了解平方根的概念,会用根号表示数的平方根. 2.了解开平方与平方互为逆运算,会用平方根的概念求某些非负数的平方根. 学习重点:了解开方与乘方互为逆运算,能熟练地用平方根求某些非负数的平方根. 学习难点:平方根的意义。一、学前准备【旧知回顾
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12.2 平方根和开平方教案3
未知
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关键词:12.2 平方根和开平方教案3
正文
课题:12.2 平方根
第一课时 平方根
学习目标:
1.了解平方根的概念,会用根号表示数的平方根. 2.了解开平方与平方互为逆运算,会用平方根的概念求某些非负数的平方根. 学习重点:
了解开方与乘方互为逆运算,能熟练地用平方根求某些非负数的平方根. 学习难点:
平方根的意义。
一、学前准备
【旧知回顾】
1.填表:
a
11 12
13
14
15
16
17
18
19
20
a2
322.填空:(-3)2=
;(-)2=
;
3
。
5总结:任意有理数的平方是 数.即
a0 。
.....
(a)与a的意义不相同。
3.我们知道:4的平方是16,
的平方也是16,所以
的平方是16.
类似的:
的平方是25;
的平方是257;
的平方是1
;
499222【新知预习】
1、平方根的定义:一般的,
,也叫做
。记作:
2、平方根的性质:
(1)正数有
个平方根,且它们互为
。
(2)0的平方根是
。
(3)负数
。www.www.1ydt.com
3、想一想,填一填:
(1)5表示 (2)-25的平方根 ,理由是 。
(3)因为2=_____,(-2)=______,所以2和-2都是_____的平方根.
二、探究活动
【初步感悟】
①
因为5=
, (5)=
,所以
±5是
的平方根
. ②
平方得81的数是
,因此81的平方根是
. 2222
③
9的平方根是
;4的正的平方根是
;1.44的负的平方根9是
.
归纳定义:
【讨论提高】
① 3有
个平方根,它们互为
数,记作
. ② 0有
个平方根,0的平方根是
.
③ -4、-8、-36有平方根吗?为什么?
总结:一个数的平方根有几个?(平方根的性质)
应用:
1.如果
a 的一个平方根是
4,则它的另一个平方根是
. 2.若
a1平方根是
±5 ,则
a
=
;
若
a1平方根是
0 ,则
a
=
;新课标第一网
若a1
没有平方根,那么
a
.
3.明辨是非:下列叙述正确的打“√”
,错误的打“×”:
①4是16的平方根;
(
)
② 16的平方根是4;
(
)
③(3)2的平方根是3.
(
)
④1的平方根是1;
(
)
⑤9的平方根是3;
( )
⑥
只有一个平方根的数是0;(
) 【例题研讨】
例1.求下列各数的平方根:
(1)0.25;
(2)1622;
(3)15;
(4)2
(5)10.
81
例2.求下列各式中的x的值
⑴x196;
⑵5x100;
⑶36x3-25=0.
222
例3.下列各数有平方根吗?若有,求出它们的平方根;若没有,请说明理由. (1)64
;
(2)
(4);
(3)5
;
(4)81.
【课题自测】
1.121的平方根是11的数学表达式是…………………(
)
A.12111
B.12111
C. 12111
D.12111
2.下列说法中正确的是…………………………………………………(
)
2A.4的平方根是
4
B.把一个数先平方再开平方得原数
22
C.a没有平方根
D.正数a的平方根是a
3.能使x5有平方根的是……………………………(
)
A.x0
B.x0
C. x5
D. x5
4.一个数如果有两个平方根,那么这两个平方根之和是…………(
)
A.大于0
B.等于0
C.小于0
D.大于或等于0 5.289的平方根是
,(4)2的平方根是
,
三、自我测试
1.如果一个数的平方根等于它本身,那么这个数是
. 2.-9是数a的一个平方根,那么数a的另一个平方根是
,数a是
. 3.如果一个数的平方根是a1与2a13,那么这个数是
.
4.
225=
,
5、求下列各数的平方根
(1)167=
,
2
,
25916
(2)7
(3)15
(4)(5)2
8126.求下列各式中的x.
(1)x49;
⑵(x1)225;
(3)4(2x1)290
四、应用与拓展
1.已知
5x-1的平方根是
±3 ,4x+2y+1的平方根是
±1,求4x-2y的平方根
2.若-b是a的平方根,则下列各式中正确的是………………(
)
A. ba
B.
ab
C.ba
D.ab
22223.若y3,则y
;若x(7),则x
. 22224.497的意义是
.
5.若正数a的两个平方根的积为-
9,则a=
.
25
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