课题3 水的净化教学内容概述｜教案在线预览

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课题 2 水的净化一、教学目标 1、知识与技能（1）知道纯净水与天然水的区别。（2）知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化,初步学会过滤的操作及操作过程中要注意的事项。 2、过程与方法（1）通过实验与探究、讨论归纳等活动，培训学生的动手能力、分析能

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所属课文：课题3 水的净化

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2019-06-24 14:05:00

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学校：陕西省汉阴县铁佛初级中学

课题3 水的净化教学内容概述

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课题 2 水的净化

一、教学目标 1、知识与技能（1）知道纯净水与天然水的区别。（2）知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的净化,初步学会过滤的操作及操作过程中要注意的事项。 2、过程与方法（1）通过实验与探究、讨论归纳等活动，培训学生的动手能力、分析能力和表达能力。（2）通过对浑浊水进行净化的实验探究，认识净化水的各种方法。 3、情感价值观（1）认识到化学与生活密切相关，激发学生的学习兴趣。（2）感受水的净化不容易，树立珍惜水、爱护水的思想。二、重点难点教学重点：自来水的净化过程，过了操作的原理和实验。教学难点：过滤的操作方法和注意事项。三、教学过程【讲授】引入新课展示展示鲁滨逊在荒岛提取饮用水的图片，

同事展示一瓶河水和一瓶

纯净水，让学生比较并说出他们的区别。学生：河水比较浑浊，纯净水较澄清透明。教师: 纯净水虽然较澄清、透明，但纯净水不等于纯水。

我们能不能将比较浑浊的河水变成澄清的水呢？学生: 能教师：我们如何将比较浑浊的水变成比较澄清的水呢？这就是我们本节课要研究的“水的净化”问题。活动 1、自主学习学生：【阅读】课本 74 页，完成导学案上的 1、2、3 题的问题。教师：对学生自学情况进行检阅，并给予正确的指导。活动 2、活动与探究学生动手完成实验 4－1：向小烧杯中倒入半杯浑浊的泥水，

再加入

3 药匙明矾，搅拌溶解后，静置，观察现象。教师：同学们，从这个实验当中，你们看到了什么？学生回答：烧杯底部有些固体颗粒，上层水更清了，下层水较浑浊。教师：我们用什么方法将杯底的固体颗粒除去呢？学生回答：静止一段时间，再过滤。（引导过度到过滤操作）活动 3、合作探究 1、教师：演示过滤实验，学生观察。边演示便给学生讲解。 2、学生：分小组做过滤实验完成 P7 4-2，每个小组实验完毕后总结出过滤操作要领以及注意事项。 3、教师引导学生总结出：操作要领：“一贴、二低、三靠” 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：①滤纸边缘要低于漏斗边缘

。②液面要低于滤纸边缘。

三靠：①杯紧靠玻璃棒，

②玻璃棒紧靠滤纸三层部分。③漏斗下端要紧靠烧杯内壁。活动 4、小组讨论（1）过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？（2）河水过滤后，滤液可以喝吗？（3）在生活

中还能用什么来代替滤纸？

关于本教案的常见问题

Q：课题3 水的净化教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 水的净化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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