课题1 质量守恒定律ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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第五单元课题一质量守恒定律第2课时化学方程式一、教学目标知识与技能：知道化学方程式的定义，了解化学方程式的意义。过程与方法：1、在质量守恒定律的基础上学习使学生很容易的接受并理解化学方程式提供的信息；2、培养学生的观察、分析归纳的能力。情感态度与价值观1、培养学生对现实生活的观察的好奇心和探究欲，激

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所属课文：课题1 质量守恒定律

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2019-05-13 10:52:00

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学校：饶平县新圩中学

课题1 质量守恒定律ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：课题1 质量守恒定律ppt配套的教学设计及说课稿

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第五单元

课题一

质量守恒定律

第2课时

化学方程式

一、教学目标

知识与技能：知道化学方程式的定义，了解化学方程式的意义。

过程与方法：

1、在质量守恒定律的基础上学习使学生很容易的接受并理解化学方程式提供的信息；

2、培养学生的观察、分析归纳的能力。

情感态度与价值观

1、培养学生对现实生活的观察的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；

2、培养学生的思考、务实，勇于实践，不断创新的科学精神。

二、教学重、难点

重点：知道化学方程式提供的信息

难点：化学方程式中各物质之间的质量比

三、教学过程

1、引入：

问题1：木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，这是什么变化？

问题2：如何用文字来表示这个化学反应？

2、新授课：C＋O2 =====

CO2

（1）像上面这种用化学式来表示化学反应的式子，叫化学方程式。

（2）一条化学方程式出来提供了哪些信息？

①表明了反应物、生成物和反应条件

②表明了化学反应中各微粒之间的数量关系（即各微粒的个数比）

③表明了化学反应中各物质之间的质量关系（即各物质之间的质量比；通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示）

（3）根据化学方程式提供的信息读出化学方程式

读法：①宏观读法：从左到右读出反应物、反应条件和生成物；

②微观读法：从左到右读出微粒的个数；

③数量读法：从左到右读出物质的质量关系。

3、练习：

（1）2H2O =====

2H2↑＋O2↑

（2）4P＋5O2 =====

2P2O5

问题：指出上面两个化学方程式各提供了什么信息？并读出上面两个化学方程式。

4、小结：

一、定义：用化学式来表示化学反应的式子，叫化学方程式。

1、反应物、生成物、反应条件

化学方程式

二、提供的信息

2、化学反应中各微粒的数量比

3、化学反应中各物质的质量比

1、宏观读法

三、读法

2、微观读法

3、数量读法

5、作业

课外作业：P97讨论

课内作业P98

1 四、教学反思

通电点燃点燃

关于本教案的常见问题

Q：课题1 质量守恒定律ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 质量守恒定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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